Selección y Evaluación de RED

1. Criterios de selección

1. Criterios de selección

Tecno pedagógicos

Trabajo colaborativo de aprendizaje

genera

Interdependencia positiva

Metas

Tareas

Recursos

Interacción

Contribución individual

RED

sus contenidos son:

Redistribuir

Combinar

Reutilizar

Revisar

Aprendizaje significativo

Objetivos pedagógicos

Reflexión

Nuevos modelos mentales

Información valiosa

Aplicación

Experiencia vivida

2. Autoría, accesibilidad y diseño

Recurso RED

implica

Dominio, conocimiento y uso de TIC

Ideas, pensamiento y entendimiento

fuentes primarias

Publicadas

Especiales

No publicadas

ciclo de creación

Identificación

Utilidad

Tranferencia

Almacenamiento

Creación

recursos

Multidimensionalidad

realización de distintas acciones

Simultaniedad

Inmediatez

Impresivilidad

Publicidad

3. Evaluación de un RED

3. Evaluación de un RED

aspectos relevantes

Alcance en el objetivo de formación

Acceso al conocimiento

Totalmente gratuitos

Entornos colaborativos

Adaptación a metodologías y
pedagogías

Personalizar

Seguimiento continuo y autoevaluación

Calidad en la experiencia de
aprendizaje del estudiante

Buenos contenidos

Facilitar los procesos de
enseñanza

Reputación externa de la
institución

Cualificar la práctica pedagógica
del docente

Uso pedagógico de las TIC
en el aula.

Norma 71362:2020
Criterios de calidad

herramienta para su medición

Guiar la creación de un RED de calidad

Valorar los recursos de forma precisa y objetiva

Facilitar a los usuarios la elección del mejor
MED (materiales educativos digitales)

4. Funcionalidad

propósitos de la herramienta en

Criterios

Interoperabilidad: interacción con
otras aplicaciones o programas

Seguridad

Escalabilidad: ampliar o modificar
las funciones que ofrece un RED

Disponibilidad: descargar o navegar sin
necesidad de conexión a internet

Trabajo colaborativo

Multimedia

Descripción gráfica de procesos
mediante animaciones

Manipulación de parámetros

5. Portabilidad

5. Portabilidad

Capacidad para ser ejecutada
en diferentes sistemas

Características

Genérico

Elementos para usuarios con necesidades
educativas especiales

Funcional

Información comprensible y utilizable
para el usuario al que va dirigido

Tecnológico

Condiciones tecnológicas de software,
equipos, dispositivos y periféricos, etc.

10. indicadores de evaluación

A través de herramientas

URL - paginas web

Tipos de preguntas

Selección múltiple

Verdadero/falso

Respuesta múltiple

Emparejar

Selección

Respuesta limitada

Marcar imagen

Características

Planificación

Control de tiempo

Permite incluir gráficos, ecuaciones, simbolos

Realimentación automática

Creación de informe

Exportación

Pistas

9. Criterios de navegación

Notas a través de Metadatos

Facilitan el descubrimiento de la información
y la búsqueda y recuperación de recursos

permiten:

Proteger evidencia

Contextualización del RED

Autenticidad, fiabilidad e integridad

Acceso y uso en el tiempo

interoperabilidad

según su medio y contenido

Descriptivo

Estructurales

Administrativos

Ejemplos bibliográficos

Ejemplos archivos y documentos

8. Criterios de calidad

8. Criterios de calidad

Modelos

Fijos

Son reusables y rígidos

A la medida

Son ajustados y flexibles

Mixtos

Compila lo mejor de los anteriores

Norma ISO

Condiciona los mínimos de calidad de servicios con los que se busca la excelencia en los procesos o productos que se ofrecen

beneficios a su aplicación

Documentación estandarizada

Satisfacción de los usuarios

Medir su desempeño

Disminuir re-procesos

Eficacia y eficiencia en los objetivos

Mejora continua

Monitorear los procesos
para su corrección

Instrumentos para medir

LORI

Evalúa en función de factores

ECOBA

Enfocado en ejes

COdA

Evalúa en criterios

7. Métodos de evaluación

Son referencias empleadas para la selección y evaluación de los RED, para mejorarlos y adaptarlos de acuerdo con los requerimientos de determinados contextos.

Su calidad debe ser vista por su:

Software

Tecnología

Hardware

Gestión de la calidad

6. Usabilidad

6. Usabilidad

Mejora la efectividad, eficacia y
la satisfacción de los usuarios

Características

Diseño de la interfaz

Creativa, fácil navegación y agradable

Facilidad del aprendizaje

Permite el alcance de resultados sobre
la interacción y comprensión

Accesibilidad

Atender a las personas con necesidades
educativas especiales