SILLABIAMO IN-SIE-ME
1° attività:
LA FORMA DELLE PAROLE
FASI
(INFANZIA)
costruzione delle figure geometriche alla LIM
quadrato, cerchio, rettangolo, triangolo
assegnare ad ogni figura geometrica una sillaba
MA- quadrato, RO-rettangolo, PE-triangolo, LU-cerchio
inserire le immagini nella giusta categoria
FASI
(PRIMARIA)
costruzione delle figure geometriche alla LIM
quadrato, cerchio, rettangolo, triangolo
assegnare ad ogni figura geometrica una sillaba e stabilire la numerosità delle sillabe delle parole che devono appartenere ad ogni figura
MA-quadrato( 2 sillabe), RO-rettangolo(3 sillabe), PE-triangolo(3 sillabe), LU- cerchio(2 sillabe)
inserire le parole nella giusta categoria
INTERAZIONI
DOCENTE
Coordina l'attività didattica
prepara le figure geometriche assegnando a ciascuna una sillaba
supervisiona e osserva il lavoro degli alunni
ALUNNI
pensano a delle parole e le scrivono/rappresentano nella giusta categoria
Aiutano i compagni che sono in difficoltà (peer-tutoring)
Primaria: realizzano un diagramma di Eulero Venn come realizzazione grafica del lavoro svolto
2° attività:
SEQUENZA TEMPORALE
FASI
(PRIMARIA)
Brainstorming sul tema intorno al quale scegliere le parole da inserire nel memory
Individuazione delle sequenze per la realizzazione delle carte da gioco
reperimento materiali
costruzione carte
disegno delle parole scelte
scrittura dei numeri corrispondenti alle sillabe delle parole associate
Predisposizione delle sequenze ion ordine temporale attraverso "sequenza temporale" di Activinspire
Realizzazione del video
FASI
(INFANZIA)
Codifica delle sequenze temporali
Visione del video esemplificativo
Costruzione delle carte del memory
INTERAZIONI
DOCENTE
Regista e osservatore della situazione
Propone l'attività e coordina le varie iniziative degli alunni
ALUNNI
Infanzia
codificano il contenutoi del video
realizzano sotto forma di manufatti le carte per il memory, collaborando tra di loro
Primaria
collaborano tra di loro per la realizzazione del video e delle sequenze
costruiscono video e sequenza temporale in formato digitale
si mostrano come modelli da imitare per i compagni della scuola dell'infanzia
3°attività
MEMORY ACTINVINSPIRE
FASI
(PRIMARIA)
Realizzazione del gioco del memory nella sezione apposita di Actinvispire
Condivisione del video con la scuola dell'infanzia
INTERAZIONI
DOCENTE
Osserva e coordina il lavoro dei propri alunni in caso di necessità, sennò li lascia lavorare in autonomia
ALUNNI
Costruiscono il memory digitale da condividere con la scuola dell'infanzia