Elementos de la Situación Educativa

Presencia del Educador

Presencia del Educador

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Cuya tarea es educar. Además, debe conocer, debatir y analizar sobre la importancia de los elementos de la práctica educativa.

Presencia del Educando

Presencia del Educando

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Animado por su docente a ser sujeto de su propia formación.

Espacio Pedagógico y

Espacio Pedagógico y
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El espacio y tiempo van unidos(son categorías a priori de la existencia. Kant). El espacio educativo condiciona positiva o negativamente la tarea de educar. Según Paulo Freire: "hay una relación indudable entre las condiciones materiales y nuestras condiciones mentales, espirituales y éticas..."

Tiempo Pedagógico

Tiempo Pedagógico

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El tiempo educativo está al servicio de la producción del saber.

Objetos Cognoscibles

Objetos Cognoscibles
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"Quien enseña, aprende al enseñar y quien enseña, enseña al aprender" Paulo Freire Estos objetos son percibidos mediante el ejercicio de la curiosidad

Direccionalidad de la Educación

Direccionalidad de la Educación

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Apunta a objetivos que se encuentran más allá del aula: maneras de ver el mundo, anhelos y utopías. No debe confundirse con autoritarismo

Politicidad de la Educación

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"La naturaleza misma de la práctica educativa es la que conduce al educador a ser político", a tener posición política. La práctica educativa involucra nuestros sueños, valores y utopías.

Estética

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La práctica educativa es bella como es bella la formación de la cultura, la formación de un individuo libre.

Ética

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"Y al mismo tiempo la estética es ética porque trata de la moral...Esto nos exige rechazar el puritanismo que más que ético es hipocresía y falsificación de la ética, de la libertad y de la pureza". Paulo Freire

Inventar situaciones creadoras de saberes.

Inventar situaciones creadoras de saberes.
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Según Freire, los saberes y virtudes son creadas, inventadas por nosotros. Nadie nace generoso, crítico , honrado o responsable. Nosotros nacemos con estas posibilidades pero tenemos que crearlas, desarrollarlas, y cultivarlas en nuestra práctica cotidiana. Somos lo que estamos siendo... Cada uno es un proceso y un proyecto y no un destino.