Stefany Nicole Sacoto Espinoza

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA COMPUTACIÓN

Primera Generación (1951-1958)

Tubos al vacío para procesar información.

Cilindros magnéticos para almacenar información.

Tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.

Segunda Generación(1958-1964)

Lenguajes de alto nivel como el COBOL y el FORTRAN

Se reemplazo el uso de tubos al vacío por los transistores haciendo que las computadoras sean más pequeñas y más rápidas

Tercera Generación(1964-1970)

Comienza a utilizarse los circuitos integrados

Se aumentó la capacidad de procesamiento y se reducía el tamaño de las máquinas.

El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.

Cuarta Generación (1971 -1981)

La creación del microprocesador hizo posible el desarrollo de las computadoras personales o PC

Se caracterizó por la integración de los componentes electrónicos, y esto dio lugar a la aparición del microprocesador

Quinta Generación (1982-1989)

Aparecen las computadoras portátiles

Se lanza al mercado el CD

Sexta Generación (1990 hasta la fecha)

Las computadoras ahora son más pequeñas, son más versátiles

El internet es una herramienta indispensable

LA COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN

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La computadora es un instrumento universal y poderoso para procesar información y los maestros la pueden convertir en un extraordinario auxiliar didáctico.

TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

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•Es una manera sistemática de analizar, llevar acabo y evaluar el proceso de aprendizaje.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y CALIDAD DE ENSEÑANZA

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•Es el lenguaje que tiene que ver directamente con la solución de los problemas educativos o que tienen relación con ellos.

TELÉMATICA Y EDUCACIÓN

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•Es el producto compartido del desarrollo que han logrado las telecomunicaciones y la informática; de allí su nombre.