UNIDAD N° 1 :definición del conocimiento.
DAVENPORT y PRUSAK
SVEIBY
Reflexión: Stewart, afirma que el conocimiento es más valioso y
poderoso que los recursos naturales.
Acercamiento al conocimiento
CONOCIMIENTO POR CONTACTO
CONOCIMIENTO PROPOSICIONAL
CONOCIMIENTO DE APTITUD
DEFINICIÓN TRIPARTITA
Subtema
1- Dimensión Ontológica
Nonaka y Takeuchi3
EXPLICITO
TÁCITO
2-Dimensión Epistemologica
Michael Polanyi
SOCRATES-PLATON característica “tripartida” del conocimiento: una opinión verdadera
justificada.
ENCADENAMIENTO RACIONAL
OPINIÓN?- CREENCIA?- CONVICCIÓN?,-CERTEZA PSICOLÓGICA?
la expresión “verdadera”. ¿Qué es la verdad?
PRE-SOCRATICO
Topic fexpresión “justificada” o
“acompañada de razón”lotante
“CONOCER ES ELABORAR UN MODELO DE REALIDAD".
tres elementos son necesarios para producir conocimiento:
SUJETO
CONTACTO
EXPERIENCIA
1-SUJETO, QUE CONOCE
2-PROBLEMA
3-IMAGEN MENTAL-SUJETO -PORCIÓN DE REALIDAD
SENTIMIENTOS
PENSAMIENTOS
LENGUAJE SIMBOLICO
COMUNICACIÓN
INFORMACIONES-CONOCIMIENTOS-SABERES
PROCESO OBJETIVO
PROCESO SUBJETUVO
RELACIÓN CON EL MUNDO
Por medio de dichas relaciones las personas cognoscentes buscan
comprender, representar y explicar los problemas-porciones de la realidad
A eso, llamamos conocimiento, ese producto de la inteligencia simbólica
humana por medio de la cual lo múltiplo gana una cierta unicidad.
INTELIGENCIA SIMBOLICA
El lenguaje humano es simbólico, convencional, articulado y creativo.
El saber popular
Conocimiento Mítico:
Saber Teológico
Conocimiento Filosófico
Conocimiento Técnico
Saber de las artes