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TEMAS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA

Topic principal

ATENCIÓN

EL PSICÓLOGO COGNITIVO

la cantidad de atención que requiere una persona para realizar determinada tarea

¿la atención se puede dividir? ¿podemos atender varias tareas?¿ ¿por qué a veces es tan difícil mantenernos focalizados en una tarea? ¿por qué
nos distraemos cuando algún estímulo aparece?

CONCEPTO

proceso de control

1- Seleccionar entre alternativas

2- Realizar tareas

3- Concentrarnos o focalizarnos en

tareas

estímulos

JUEGA UN ROL FUNDAMENTAL

Mediadora en otros procesos cognitivos.

RECONOCIMIENTO DE PATRONES

Combina la información de un estímulo con la información recuperada de la memoria

Depende de nuestra habilidad para interpretar correctamente una entrada sensorial indeterminada (que se puede interpretar de diferentes formas)

MEMORIA

Almacenar y recuperar información

Mecanismo para mantener copia de experiencias

¿Cómo está organizado el conocimiento en la memoria?

ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Describir la forma del conocimiento y su almacenamiento

Que puede ser

Declarativo

perspectivas teoricas como

El procesamiento de la información

La conexionista

Procedimental

Aún no se muestra como puede almacenarse

Subtopic

LENGUAJE

Papel de la experiencia en el lenguaje

Lenguaje normal y anormal

Naturaleza del lenguaje

conocimiento de la pronunciación

orden de las palabras pueden expresarse en forma de reglas

sujeta a las limitaciones herentes de nuestras capacidades mentales.c

RAZONAMIENTO

La naturaleza del conocimiento humano

produce el resultado correcto con la suficiente frecuencia como para ser útil en el mundo real.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1-PLANIFICACION Y EJECUCION DE PLANES

Reconocer el problema

Definir el objetivo que solucionaría la situación actual.

Planifica los pasos que nos conduzcan hasta el

2-¿De dónde proceden los planes?

3-¿Cómo utilizo la información de mi memoria, y otros conocimientos, para
formular un objetivo?

4- Otras variaciones en la forma en que las personas resuelven
problemas.

CLASIFICACIÓN, CONCEPTOS Y CATEGORIZACIÓN

Cuestionamientos sobre nuestra habilidad de clasificar y relacionar objetos.

¿Nacemos con las bases de todos los conceptos que tenemos o se desarrollan como resultado de la experiencia?

Papel que desempeñan las experiencias específicas en la producción del conocimiento general