TEÓRIA DEL APEGO
Patrones de Apego
Apego seguro (B)
El apego seguro es fruto de un esfuerzo considerable por parte de los padres, mismo que están constantemente sintonizándose con las necesidades de su hijos y respondiendo de manera oportuna y precisa a esas necesidades.
Los niños internalizan que el mundo es seguro y que ellos son dignos de cariño
Tienen mejores canales emocionales, tienden a expresarse mejor, mas inteligencia emocional, mejor pertenencia social, relaciones y resultados académicos, integran información en el campo afectivo o cognitivo.
Mejores relaciones intimas, después de su relación definitiva y la crianza de sus hijos es de mejor calidad.
Apego inseguro evitante (A)
Nace de una respuesta parenteral rechazante, es decir son padres que no responden a las necesidades de los niños, no logran responder oportunamente la mayor cantidad de veces, mas bien los rechazan.
La demanda se va extinguiendo, se agota, atrofia y dejan de pedir, de mirar, dejan de interactuar, son niños que su interacción social empieza a disminuir.
Si el rechazo es muy intenso, se les conoce a algunos niños como autismo aprendido, su nivel de respuesta e interaccion con el adulto disminuye tanto que puede ser confundido con trastornos neurologicos,mientras que no tiene ninguna relación.
Los apegos evidentes se asocian a trastornos o problemáticas internalizadas, trastornos del animo, alimentarios, autoflagelamiento, y tienen dificultades en la expresión de emociones.
Ambivalente (C)
Add example
La característica de los papas es que tienen una respuesta inconsciente, quiere decir que a veces lo rechazan y a veces no responden, a veces no están, e ocasiones la respuesta es buena y otras es mala, no hay predictibilidad.
Produce que los niños muestren emociones mas fuertes, se exacerba la exhibición de las emociones, están mas facilitados para llorar, para la irritabilidad, son rabiosos, enojados.
Papas que gritan, que lo hacen y mal y esas variaciones van generando esta expresividad, presentan déficit de atención con hiperactividad.
Se los conoce como niños ambivalentes porque están las dos emociones al mismo tiempo. Niños que odian a sus padres pero a la ves los quieren cerca de ellos.
Apego desorganizado (D)
Aparece en los 90, Main y Solomon, los niños cuando son víctimas de maltratos crénicos, son golpeados, gritados, amenazados, encerrados.
empiezan a desarrollar sistemas de autorregulación desadaptativa, quiere decir que trataron de regularse con su cuidador, pero el cuidador al pegarles evitó que sea a ellos quienes recurran.
Ellos se rascan, se mecen, se tiran el pelo, se muerden, se masturban, saltan, se tiran al piso, se golpean, son cosas que le generan dolor o placer y que están en movimiento cíclico lo q hacen que su ritmo sea desregulados.
La ausencia del cuidador es maltrato, la ausencia de respuesta sensible es maltrato.
Trastorno reactivo del apego
Es cuando no solo hay maldrato sino que no hay apego.
Quiere decir que no hay un adulto consistente en el tiempo, niños que estan en hospitales 2 años, en orfanatos 3 años
ellos van a generar este trastorno del apego, el cual es muy grave.
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El apego
Es una variable evolutiva (que acompaña al ser humano)
Palabras de John Bowlby ( desde la cuna hasta la tumba)
nacemos y morimos en relaciones de apego
es dinámico, va madurando y tiene cambios
Se hace mas evidente cuando los niños son mas equeños
sin embargo, independientemente de que seamos adultos aparece el apego. Esa pena, ganas del contacto ante ese dolor aparece el apego.
El apego como sentido, son variables que cruzan la vida completa.
Conductas del apego
Son visibles, generan cuidado, y permiten que el cuidador sano se acerque.
El papá o la mamá no generan el apego con el niño, son los niños quienes generan apego con sus cuidadores.
Los cuidadores generan una respuesta sensible ante una necesidad.
La figura del apego
Principalmente es papá y mamá. también pueden ser los abuelos u otro adulto responsable de su cuidado.
No es algo biológico, la facilidad de sintonizar y construir apego es biológico, la figura del apego es experimental.
La persona que más y mejor responde a las necesidades durante la infancia, suele ser la mejor figura de apego.
MOI (Modelos Operantes Internos)
Cosas que pasan en el cerebro, lo que ocurre en la mente, ejemplo, el como yo miro la vida, como pienso, como yo filtro la experiencia y a la vez dependen de la respuesta sensible.
Son pensamientos, imágenes, se refieren a las expectativas que tengo de como funciona el mundo. Mi autoestima, concepto de identidad y autovalencia.
Autoconcepto: Son as bases donde yo después construyo quien soy en el mundo.
El sistema de apego
Se refiere a elementos del sistema autónomo, simpático y parasimpático, el como el cuerpo se activa y genera secreción de hormonas y equilibrio conductual.
El sistema de exploración y aprendizaje se enciende cuando se apaga el sistema de apego, y el sistema de apego se enciende cuando la vida esta en peligro . quiere decir que cuando yo siento que hay peligro dejo de hacer lo que estoy haciendo y me dirijo a donde yo siento que me pueden cuidar.
Generalmente nos dirigimos a la persona que amamos o a quien nos cuida si soy niño.
Cibernética
Enseña que el niño y su cuidador
son sistemas que tienen cierto grado de independencia
están interconectados
las cosas que hace el cuidador, cambian el sistema autorregulatorio del bebe
y las conductas de los bebes cambian la respuesta del cuidador
son dos sistemas que son independientes pero son interconectados
o interdependientes a su vez
Son sistemas de retroalimentación cibernética
Están orientados a una meta evolutiva que tiene el ser humano
aumentar o conservar la disponibilidad emocional del cuidador.