TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

un método de impartir conocimientos, habilidades y actitudes, racionalizado mediante la aplicación de la división del trabajo y de principios organizativos, así como por el uso extensivo de medios técnicos, especialmente para el objetivo de reproducir material de enseñanza de alta calidad, lo cual hace posible instruir a un gran número de estudiantes al mismo tiempo y donde quiera que ellos vivan. Es una forma industrial de enseñar y aprender

Un espacio psicológico y de comunicación para ser cruzado, un espacio de potencial mal entendido entre los aportes de instructor y aquellos del estudiante

Que me permiten interactuar auto prender permitiendo desarrollar las habilidades, además de poder acceder a ayudas por medio de la interacción con el docente con el fin de resolver mis inquietudes ,

El recalca que aunque los alumnos y el profesor no están cerca físicamente, se conectan por medio de los sistemas tecnológicos combinando el factor tiempo con el factor lugar.

es el estudio independiente de un estilo de aprendizaje auto dirigido con autonomía e independencia del estudiante.

la característica general más importante del estudio a distancia es que se basa en una comunicación no directa entre el tutor y el alumno. Considera que el estudio a distancia está organizado como una forma mediatizada de conversación didáctica guiada

aprendizaje como proceso de construcción social se adquiere con la utilización de métodos de trabajo grupal, que promueven habilidades y cuyo objetivo de aprendizaje es la interacción y el aporte de conocimientos de cada integrante para crear nuevos aprendizajes, producto de la interacción entre compañeros.

aprendizaje como proceso de construcción social se adquiere con la utilización de métodos de trabajo grupal, que promueven habilidades y cuyo objetivo de aprendizaje es la interacción y el aporte de conocimientos de cada integrante para crear nuevos aprendizajes, producto de la interacción entre compañeros.