TEORIAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ¿QUE DEBO MEJORAR EN MI PRACTICA DOCENTE Y COMO HACERLO?
Estilos de aprendizaje
Segun Feiden y Silverman
Activo reflexivo
Busca actividades fisica y discusiones academica
intuitivo sensitivo
Abierto a sensaciones ideas y lecturas
Visiual verbal
Persibe diagramas y simbolos
Secuencial glogal
Entiende progresion logica y vision integral del tema
Inductivo deductivo
Entiende con hechos y principios
Segun Kolb
Teorico
Busca informacion para analizarla y sintetizarla
Pragmatico
Lleva la practica ideas y teorias
Reflexibo
Observador recoge datos y lo analiza
Activo
Entusiasta constantemente busca experiencia
¿Qué debo mejorar en mi practica de docente y cómo hacerlo?
Conocer el estilo de aprendizaje de los estudiantes de la clase
Apliando el test de estilo de aprendizaje y analizar la informacion proporcionada
Al preparar la clase no tener en cuenta mi estilo de aprendizaje
Preparar la clase de acuerdo con el estilo de aprendizaje de los estudiantes
Preparar para un solo estilo de aprendizaje
Diseñar entornos de acuerdo con el tema y los estilos de aprendizaje
Utilizar varias estrategias y tecnicas de estudios
Evitar concentrar el proceso enseñansa de aprendizaje en el docente
Dar autonomia y libertad de investigaion
Hacer protagonista al estudiante de su aprendizaje
TEORIAS Y MODELOS DE APRENDIZAJES
CONDUCTIVISMO
Postulado
Aprender a dar respuesta a un estimulo que se recibe del medio exterior
Representante
Skinner
leyes
Del exito
El exito alcanzado en una actividad es un determinante para alcanzar nuevos exitos
De la ejercitacion
La practica continua de una actividad produce el aprendizaje
De la motivacion
El aprendizaje se produce mas facilmente en una persona dispuesta
CONSTRUCTIVISMO
Postulado
El conocimiento procede de la interaccion del sujeto con objecto
Representantes
Piaget
Principio
Organizacion
Estructuracion de partes y proceso en un sitema coherente
Adaptacion
Asimilación del entorno y adaptarse a él
SOCIOCULTURAL
Postulado
El sujeto aprende del contexto social y cultural en el que se encuentre
Representante
Bigostky
Ley
Del materialismo historico
De acuerdo con las condiciones materiales que rodean al hombre, este organiza su producción
COGNITIVISMO
Postulado
La forma mas eficaz de favorecer el aprendizaje es la enseñanza didactica
Representante
Ausubel
Ley
Diferenciacion progresiva
Impartir primero los conceptos generales y luego los especificos
Reconciliacion integradora
La instruccion debe ser organizada que favorezca la integracion y la organizacion
Bibliografía
Mazarío,I., Serpa,J., López, A. et all, (s.f). El aprendizaje en la escuela
contemporánea: enfoques y perspectivas. Disponible en:
http://d20uo2axdbh83k.cloudfront.net/20130604/1ed894cc794f71c0572
870d072f5cf42.pdf
Cabrera, J., Fariñas, G. (s.f). El estudio de los estilos de aprendizaje desde una perspectiva vigostkiana: una aproximación conceptual.
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN: 1681-5653, Cuba.
Disponible en:
https://rieoei.org/historico/deloslectores/1090Cabrera.pdf