Terapi Seni, Bercerita & Bermain

Terapi bermain merupakan aktiviti yang utama dalam perkembangan kanak-kanak sejak lahir dari aspek:
- fizikal
- intelek

- sosial

- emosi

- rohani

Secara diri-sendiri

Cara selari

Sambil bersosial / asosiatif

Secara koperatif

Mengalakkan perkembangan motor halus & motor kasar kanak-kanak secara fizikal

Dilatih berkawan & berhubungan sosial antara rakan sebaya

Dilatih menguasai kemahiran yang diperlukan dalam kehidupan seharian melalui permainan simbolik (lakonan).

Bermain konsep atau hukum sains melalui eksperimen seperti timbul, terapung dan tenggelam

Melepaskan tenaga badan yg tlampau banyak

Mengurangkan ketidakseimbangan perkembangan emosi kanak2

Mengalakkan perkembangan intelek kanak-kanak secara tidak langsung

Menggalakkan perkembangan proses interpersonal kanak-kanak

Membentuk konsep kendiri yg positif

Intervensi/rawatan kaunseling yg asas

Melatih perkembangan JERIS yg seimbang

Mengatasi gangguan emosi dan masalah dalaman kanak-kanak

Murid lembap amat memerlukan kesabaran para guru serta teknik pgajaran yang sesuai dengan tahap penguasaan atau kemahiran yang sedia ada

Suatu terapi/teknik kaunseling yg bjaya menarik minat kanak2 atau murid

Disebabkan pola isi kandungan cerita-cerita tersebut, kanak-kanak akan sentiasa bersedia untuk mengikut episod cerita yang berterusan

Menggambarkan keadaan emosi dalaman bagi setiap watak

Mengajar penyelesaian masalah melalui cara yang kreatif

Mengimbas semula keadaan insan secara universal

Menunjukkan sebab dan akibat perjalanan cerita

Memilih tajuk atau isi kandungan perkembangan cerita yang bersesuaian dengan tahap umur kanak-kanak

ABM yang sesuai

Teknik suara bercerita yang menarik

Pastikan semua murid dalam kelas sudah berada dalam keadaan yang bersedia.

Kreatif

Positif

Sensitif

Mengalakkan kanak-kanak bercerita atau menyambung cerita.

Memulakan set induksi bercerita yang menarik, sebelum meneruskan cerita itu

Menyoal dalam proses bcerita supaya melalui jawapan murid dapat memastikan mereka memahami isi cerita & sedang mengikutinya

Semasa penutup, guru boleh menyuruh kanak2 bercerita semula isi cerita tadi atau menyoal soalan kepada murid-murid

Suatu bentuk kaunseling yang menggunakan kelebihan & bahan-bahan seni dalam proses kaunseling

Klien bukan saja bertutur dalam sesi semata-mata, sebaliknya, diberi tugasan melalui melukis & mewarna untuk mewakili perasaan & pandangan klien pada masa itu

Mengurangkan halangan fungsi hidup dan cuba diekspresikan melalui seni, lukisan, lakaran, warna dan bentuk

Mewujudkan perbincangan yang jujur, tulus dan berkesan antara kaunselor & klien

Menyediakan tempat & alatan melukis yang sesuai untuk menjalankan terapi seni

Membina hubungan yang rapport & teraputik antara kaunselor & klien

Sesi kaunseling yang berasaskan unsur seni

Kemahiran menyoal dan berbincang