TRASTORNO DISOCIAL
relacionado contra con las normas
socialmente establecidas para el desarrollo de una convivencia adecuada.
Tiene una alta incidencia en la población
hace referencia a un comportamiento persistente
caracterizado por la violación sistemática de los derechos básicos de los demás o de las normas sociales que son
esperables según la edad del niño
Conductas para el diagnóstico del Trastorno Disocial
Agresión a personas y
animales
A menudo fanfarronea,
amenaza o intimida a
otros
A menudo inicia peleas
Ha manifestado
crueldad física contra
personas o animales.
Ha robado,
enfrentándose a la
víctima.
Destrucción de la
propiedad
Ha provocado deliberadamente incendios con la
intención de causar daños graves.
Ha destruido de liberadamente propiedades de otras personas
Fraudulencia o robo
Ha violentado el hogar, la casa o el automóvil de otras personas
A menudo miente para obtener favores o bienes o para evitar obligaciones.
Ha robado objetos de valor sin enfrentamiento con la víctima.
Violaciones graves de las
normas
A menudo permanece fuera de
casa de noche a pesar de las prohibiciones paternas, iniciando este comportamiento antes de los 13 años de edad.
Se ha escapado de casa durante la noche por lo menos dos veces, viviendo en la casa de los padres o en un hogar sustitutivo, o sólo una vez sin regresar durante largo período de tiempo.
Suele hacer novillos en la
escuela, iniciando esta práctica antes de los 13 años de edad.
Factores de riesgo en la adolescencia
INDIVIDUALES
Pobres destrezas en manejo de conflictos-ataques de ira.
Pobres habilidades sociales
Acceso a armas
Modelo atribucional externo
Experiencias de humillación o rechazo
Patrón de amenazas / maltrato a otros
Dificultades de
aprendizaje
Ser víctima de abuso o negligencia (físico, emocional o sexual)
Relaciones pobres /
aislamiento
FAMILIARES
Bajo nivel económico
Actividades inadaptadas de los padres
Estilo educativo ineficaz
Baja supervisión o control
Alto conflicto familia
Bajo apoyo emocional
Disciplina inconsistente
Contextuales / Grupo
de iguales
Conductas agresivas
en clase
Rechazo de los
iguales
Asociación con
iguales desviados
Destrucción de la
propiedad o
vandalismo
Respuestas
ineficaces del
profesorado
Clima de clase
inadecuado