UD 3 - INSTRUCCIÓN DE LA TROPA
FORMAR Y CAPACITAR A LOS SOLDADOS EN LAS ASPECTOS ÉTICO ESPIRITUAL, TÉCNICO, TÁCTICO Y FÍSICO PARA SATISFACER , CON EFICIENCIA, LAS EXIGENCIA PROPIAS DEL ROL DE COMBATE, EN TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA EN CAMPAÑA O GUARNICIÓN. ELLO SERÁ CONSIDERADO EN FORMA INDIVIDUAL Y DENTRO DE LA FRACCIÓN ORGÁNICA QUE INTEGREN.
IMPORTANCIA DE LA INSTRUCCIÓN DE LA TROPA
La elaboración de un plan de un plan de carrera (Subplan de Personal y Subplan de Capacitación) a similitud del personal de cuadros.
El ingreso voluntario, la estabilidad laboral y las posibilidades que ofrece el Plan de Carrera ha generado motivaciones positivas en los mismos.
La instrucción de la tropa deberá satisfacer las necesidades de la Fuerza para disponer de un instrumento militar altamente capacitado y favorecer las pretensiones vocacionales de los soldados voluntarios.
Contribuirá a devolver a la sociedad, ciudadanos respetuosos de la y fortalecidos ético y espiritualmente.
CARACTERÍSTICAS
GRADUAL
Porque buscará alcanzar objetivos educativos en función de roles de combate a ocupar y a través de un sistema estructurado sobre la base de ciclos, que irá de menores a mayores exigencias.
INTEGRAL
Ya que no solo estará orientada a proporcionar conocimientos militares y capacidad física, sino también a consolidar los valores y el carácter necesarios para su desempeño en la Fuerza y su reinserción en la sociedad.
APLICATIVA
Todos los aspectos que desarrolla deberán ser de aplicación práctica en el rol de combate que ocupe, tanto en la paz como en la guerra.
DINÁMICA
La constante evolución de materiales, técnicas y procedimientos, como así también nuevas misiones y funciones, produce una constante retroalimentación de instrucción de la tropa, que en su aplicación buscará perfeccionar el sistema de capacitación.
CONTINUA
Porque se desarrollará durante toda la permanencia del soldado en la Fuerza ya sea para adquirir, mantener y acrecentar los conocimientos, habilidades, aptitudes, destrezas, etc.
ARTICULADORA
Porque se deberá coordinar con el adiestramiento operacional y la instrucción de cuadros.
PERSONAL QUE ABARCA
DIFERENTES CARACTERÍSTICAS:
Permanencia en el EA
Procedencia local
Diferentes niveles culturales<medio/bajo
Experiencias individuales diferentes
Conciencia de lo que representa la institución
Actitud inicial expectante
COMPORTAMIENTO HUMANO DEL SOLDADO
La educación militar busca desarrollar las capacidades potenciales del individuo, a fin de lograr la formación plena de su personalidad.
Por ello, a través de su función de educador el jefe aumentará la influencia sobre sus hombres y contribuirá a proporcionarles una formación acorde con las exigencias de la vida militar.
A su vez, el jefe deberá haber sido objeto de una sólida educación previa para crear, mantener o incrementar su ascendiente.
ASPECTOS IMPORTANTES DE LA EDUCACIÓN DE LA TROPA
La instrucción del soldado será progresiva y tendrá como meta la formación de un combatiente altamente capacitado, disciplinado, eficiente, fortalecido espiritualmente, tenaz, totalmente adaptado a la dura vida en campaña y profundamente consustanciado con los valores del Ejército y la Nación.
La instrucción orientada a la preparación para la guerra será permanente y prioritaria sobre el resto de las actividades guarnicionales.
La programación deberá ser realizada de manera que la excelencia de la capacitación individual contribuya a la de la fracción orgánica. Su desarrollo no deberá afectar al adiestramiento operacional.
TRES TIPOS DE CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR
El rol de combate.
El Arma, Especialidad o Servicio del elemento de revista y el ambiente geográfico donde deberá operar.
Aspectos comunes a todos soldado del Ejército.