UDL y PCD
Inclusión Educativa
PCD
Elementos:
Ideación:
Generar ideas creativas que aborden esas necesidades.
Observación:
Estudiar a los usuarios y comprender sus necesidades.
Prototipado:
Crear soluciones concretas y probarlas con los usuarios para mejorarlas.
El Diseño Centrado en las Personas o PCD, se enfoca en comprender las necesidades, deseos y limitaciones de las personas a quienes va dirigido el diseño.
Busca crear soluciones efectivas y eficientes que satisfagan esas necesidades.
Ejemplos:
Investigación de campo para comprender necesidades.
Creación y evaluación de prototipos con estudiantes.
Retroalimentación para mejorar el diseño
Inclusión
Educativa
Identificar las necesidades de los estudiantes y sus estilos de aprendizaje.
Ofrecer información de múltiples formas y permitir que los estudiantes muestren lo que saben de diversas maneras.
Crear soluciones que sean efectivas y eficientes para satisfacer las necesidades de los estudiantes.
Probar y mejorar las soluciones con la retroalimentación de los usuarios.
Adaptar las soluciones a diferentes contextos educativos y a la diversidad de estudiantes.
UDL
Principios:
Representación:
Ofrecer información de múltiples formas (texto, imagen, audio, etc.).
Acción y expresión:
Permitir que los estudiantes muestren lo que saben de diversas maneras (hablar, escribir, dibujar, etc.).
Participación:
Involucrar a todos los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
El Diseño Universal para el Aprendizaje o UDL, reconoce la diversidad de estudiantes y busca abordarla en el diseño de soluciones educativas.
Ejemplos:
Ofrecer múltiples medios de representación.
Flexibilidad en la forma de demostrar aprendizaje.
Opciones para la participación y el compromiso.