USO DE LAS TICS EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL
Unidad 3 - Mediación Pedagógica en la Primera Infancia
Importancia de la educación inicial a partir de la mediación de los procesos cognitivos para el desarrollo humano integral.
Promover el desarrollo de los niños y las niñas en el nivel educativo por medio de la mediación de:
Capacidades Cognitivas
Estimulación de las áreas del desarrollo
El docente de educación inicial debe tener una intencionalidad educativa para potenciar las capacidades de los niños y niñas
Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades
La incorporación de las TIC a la educación formal y escolar ayudan a modificar las practicas educativas
Transformación de la enseñanza-aprendizaje
Herramientas tecnológicas para aprender y enseñar
Herramientas psicológicas
Derechos de la infancia en la era digital.
Estrategias de seguridad y autocuidado
Libertad de expresión e información
Acceder a herramientas digitales
Protección y acompañamiento en el proceso formativo e interactivo
Las TIC como herramientas facilitadoras e integradoras para niños con dificultades de aprendizaje.
Atención a la diversidad
Estrategias para ejercitar el cerebro por medio de la tecnologia
Unidad 2 - Las TIC y la Educación Infantil
El placer de usar las TIC en el aula.
Utilización de las TIC como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.
Se deben incorporar con actividades o proyectos que se esten trabajando en el aula
La integración de las TIC debe ser una realidad que proporciona aprendizaje y procesamiento de información
TIC en educación infantil: una propuesta formativa en la asignatura didáctica de las matemáticas basada en el uso de la tecnología.
Competencias básicas Competencias tecnológicas Competencias pedagógicas
Pizarra digital
Blogs
Videos
Mobile learning
La Realidad Aumentada (RA).
Representaciones de objetos 3D
Medios tecnológicos
Interacción con el observador
Unidad 1 - Multimodalidad Educativa
Multimodalidad y discurso educativo
El discurso permitirá a los estudiantes acercarse a la practica social con situaciones consignativo afectivas y practicas interactivas
Generar una nueva cultura virtual en la que los docentes y estudiantes se transforman en integrantes activos de ella y sus recursos.
Múltiples formas de desarrollar conocimientos y saberes haciendo uso de las tecnologías.
La perspectiva multimodal sobre la comunicación, desafíos y aportes para la enseñanza en el aula.
Obtener fundamentos y repercusiones para el aprendizaje
Recursos y metodologías semíticos que intervienen en un evento comunicativo.
Subtopic