VIAJE AL MUNDO EN 80 DÍAS...A UN CLIC
Es un objeto de aprendizaje virtual
Tiene
Componentes internos
Contenidos: los escenarios
Los Guanches
La conquista de Canarias
Jean de Bethencourt
Piratas franceses
Actividades
fase inicial
fase desarrollo
fase consolidación
Elementos de contexrtualización
El centro educativo
I.E.S Antigüa (Fuerteventura)
Departamento de idiomas
Francés como segunda lengua
El grupo-clase
4º E.S.O
20 alumnos
Conocimientos previos
Francés nivel A2
Ofimáticos básicos
Objetivos de aprendizaje
Acceder a la cultura transmitida por la lengua extranjera, desarrollando el respeto por ésta y por las personas que lo hablan.
Conocer el origen y la historia de Betancuria.
Ser capaz de hablar de sus gustos, preferencias, opiniones, costumbres consiguiendo así un intercambio cultural, acercamiento de culturas diferentes.
Saber situarse en el tiempo y el espacio
Contar hechos pasados
Desarrollar el trabajo colaborativo y cooperativo a través de las distintas actividades/tareas y proyecto.
Utilizar las herramientas virtuales
Conocer la historia de la Conquista de Canarias por los franceses.
Comunicarse a través de twitter.
Servicios de apoyo
Componentes externos
Metadatos
MYSQL
SCORM
ETC...
Gestionados por...
MOODLE
Permite dotar al OA de:
CONTENT LEARNING MANAGEMENT sYSTEM: Plataforma virtual estable, diseñada con fines educativos.
Las siguientes características
REUSABILIDAD
FLEXIBILIDAD
HIPERTEXTUALIDAD
INTERACTIVIDAD
MOTIVADOR
ADAPTADO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO
Diseñado bajo el modelo
tecno-pedagógico
Que se adapta a las necesidades de los usuarios
Modelo constructivista
Busca el aprendizaje activo mediante:
Actividades didácticas/interactivas
Rol del docente
Diseñador de contenidos
Guía
Colaborador
Rol del alumno
Participante activo
Protagonista de la instrucción
Instrucción
Relaciones entre conocimientos
Búsqueda e investigación
Construcción en colaboración
Concepto del conocimiento
Transformación de la información en conocimiento
Indicador de éxito
Calidad de comprensión
Evaluación
Ejercida por varios agentes (compañeros, docente)
USO de las TIC
que promuevan nuevas formas de comunicación
instruccional
Modelo ADDIE
ANÁLISIS
Necesidades
Usuarios
Cronograma
Recursos
disponibles
DISEÑO
Enfoque didáctico
Objetivos
Contenidos
Recursos
DESARROLLO
Elección
plataforma
Elaboración
materiales
Sistema
apoyo
Actividades
IMPLEMENTACIÓN
Constucción
Apoyo técnico
Ciclos de
revisión
EVALUACIÓN