Web 2.0 a nyelvoktatásban

összefoglalás, csoport tudásának felmérése

az előző órai anyag ismeretének gyors ellenőrzése

a társak által elvégzett feladat (pl. szituációs játék) értékelése

házi feladatok összegyűjtése egy helyre

közösen szerkeszthető (kooperáció)

bárhonnan elérhető

egyéni vagy csoportos információszerzés (nyelv, kultúra), közös feldogozás, projektek késszítése

szócikkek fordítása

kritika/kreatív feladat: szócikkek írása

szókincsfejlesztés, nyelvi feladatok gyűjteménye, tanulást segítő anyagok (tanulási technikák, tanácsok)

a digitális forma motiválóbb; a könyvek mindenki számára elérhetőek: vita: hagyományos könyv és/vagy ebook?

kulturális kompetencia fejlesztése, a célnyelv irodalmának megszerettetése

kvízek készítése házi feladatként

társasjáték az anyagból, pl. összefoglaló óra

szótanulás, szavak és képek párosítása, szótaláló

interaktív térkép: országismeret

nyelvfejlesztés, szövegértés, szókincs: a térképeken leírások is szerepelnek

szituációs játékok, történetek

multitasking

azonnali visszajelzés igénye

hálózatos tanulás

pozitív ingerfalók: multitasking

inspiráció

közösség

kritikai értékelés

megértés, értelmezés

kontextusok ismerete

csoport létrehozása vitához vagy projekthez

profil létrehozása egy témában

csoport létrehozása anyanyelvi csoportokkal való kommunikációhoz

egy hely nevezetességeinek felkutatása egyénileg vagy csoportban, megbeszélés

csapatversenyek művészeti vagy történeti témában

képzeletbeli kirándulás megtervezése

videók keresése és megosztása az egyes témákhoz (pl. klipek)

szabadon választott videó megosztása, ajánlása a többieknek, a társak videóinak kommentelése

videók összehasonlítása, kritika

önreflexió, saját fejlődés figyelemmel kísérése

felkészülés: nyelvvizsga, érettségi, anyagok összegyűjtése

fogalmazások, házi feladatok, stb. tárolása és közzététele

összefoglaláshoz prezentáció készítése csoportban, témakörök szerint

vizuális memória

olvasott szöveghez prezentáció készítése, szövegértés fejlesztése

célnyelvi kultúra: meglévő ismeretek feltérképezése, rendszerezése, kiegészítése

szótanulás: szavak témakör szerinti rendezése, szinonimák

nyelvtani rendszerezés

együttműködés, kreativitás

mozaikmódszer: pl. Latin-Amerika országai

egyéni munka: fordítás, fogalmazás

kvízek a célnyelven: zene, gasztronómia, művészet, stb.

nyelvoktató játékok, pl. képek és szavak párosítása, képfelismerés, keresztrejtvény

kiejtést gyakoroltató játékok

beszélgetés, vita a célnyelven: normák, elvek, tapasztalatok

adatbiztonság

források, hivatkozások

adott témakörben minél több hasznos link összegyűjtése (szótárak, játékok, viccek, interaktív nyelvtani feladatok, stb.)

a linkekhez ajánlást írni a célnyelven

véleményt írni vagy mondani egy tetszőleges, osztálytárs által linkelt oldalról

anyanyelvi beszélőkkel való csoportos beszélgetés lehetősége

felkészülés támogatása

csoportos munkavégzés, projekt

csoportmunka: mindegyik csoport tájékozódik egy témában

a célnyelvi kultúra megismertetése, megszerettetése

bemutatók tartása, viták

autentikus szituáció a nyelv gyakorlásához

a feszültség és szégyenérzet oldása, motiváció, változatos feladatok

együttműködés

a tudás a legfőbb gazdasági érték, multimediális és gyakorlatias tudás, élethosszig tartó tanulás

a célnyelvi ország hírei

motiváló, aktuális, autentikus

társalgásra is jó alap