Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей

Meer zoals dit

Трипільська культура

door Julia Melnychuk

Учебная дисциплина "ИСТОРИЯ"

door Евгения Ильина

Карта личности учителя

door Дарья Антоненко

СТУЛ

door Надежда Дмитрусь

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей

Функции языка

внутриструктурные функции связаны с мышлением человека и его отношением к действительности

номинативная

мыслеформирующая

коммуникативная

аккумулятивная

апеллятивная

эстетическая

контактоустанавливающая

экспрессивная

Уровни языка

уровень предложений

уровень лексем

уровень морфем

уровень фонем

Язык как система знаков

знак - всегда член системы, и его содержание во многом зависит от места данного знака в системе

содержание и форма знака определяются различительными признаками

содержание знака не совпадает с его материальной характеристикой, в то время как содержание вещи исчерпывается ее материальными свойствами

знак не имеет значения, но направлен на значение

знак должен быть материальным, доступным чувственному восприятию

Формы существования и разновидности языка

Жаргоны

социально обусловленные разновидности языка, основанные на обособлении групп по социальным признакам, возрасту, интересам, видами непрофессиональной деятельности

Профессионализмы

лексика, свойственная данной профессиональной группе, используемая в речи людей, объединённых общей профессией

Диалекты

совокупность фонетических, лексических и грамматических особенностей того или иного языка, распространённых на определённой территории

Литературный язык

нормированный вариант общенародного языка, функционирующий в письменной и устной формах

Язык как социальное явление

Язык не передаётся по наследству, а усваивается ребёнком под влиянием окружающих. Язык используется во всех сферах деятельности общества

Язык как психическое явление

Язык - индивидуальный психический акт, явление психологической деятельности человека или народа

Язык как биологическое явление

Натуралистическая концепция

Язык - живой организм, который развивается по тем же законам природы, что и другие живые организмы

Речевая деятельность

письмо

чтение

аудирование

говорение

Гипотеза лингвистической относительности (гипотеза Сепира-Уорфа)

2. Язык влияет на мышление

1. Язык определяет мышление

Понятие

Язык - исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе (Ожегов С.И.)

Язык - стихийно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система дискретных (членораздельных) звуковых знаков, служащая для целей коммуникации и способная выразить всю совокупность знаний и представлений человека о мире (Арутюнова Н.Д., Степанов Г.В.)

Язык - одна из самобытных семиологических систем, являющаяся основным и важнейшим средством общения членов данного человеческого коллектива, для которых эта система оказывается также средством развития мышления, передачи от поколения к поколению культурно-исторических традиций и т.п. (Ахманова О.С.)

Язык - всякая система знаков, пригодная для того, чтобы служить средством общения между индивидами (Марузо Ж.)

Идеальное и материальное в языке

структура материального в языке выражается его звуковой стороной, чувственно воспринимаемой человеком

структура идеального в языке включает в себя энергию сознания - дух, энергию мышления - мысль

"Мышление" не равно "язык"

Язык

единицы языка - фонемы, морфемы, слова, словосочетания и предложения, а также правила оперирования ими

Мышление - логический строй мысли; правила оперирования единицами логики - понятиями, суждениями, умозаключениями

логический строй мысли; правила оперирования единицами логики - понятиями, суждениями, умозаключениями

Мышление человека многокомпонентно. Оно представляет собой сложную совокупность различных, выступающих в синтезе, типов мыслительной деятельности

Правое полушарие

наглядно-образное мышление

Левое полушарие

понятийное, абстрактное мышление, тут расположены зоны порождения и восприятия речи - зоны Брока и Вернике