e-learning

Meer zoals dit

Emile Durkheim

door Pedro Henrique Longo Gasparini 1A

EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE

door Angélica Gusmão Rocha

Guerra híbrida

door Maria Kauane Nunes

ENSINO HÍBRIDO

door Leonardo Schneider

e-learning

Divisão digital Guri-Rosenblit, S., & Gros, B. (2011)

Esforços para reduzir a divisão e potencializar

Fratura digital

países com acessos limitados

Fosso digital

divisão quem tem e não tem as TIC

Lacunas na pesquisa e-learning Guri-Rosenblit, S., & Gros, B. (2011)

É preciso investir em novos estudos

Ao nível institucional e sistémico

Estudante Vs Professor. Guri-Rosenblit, S., & Gros, B. (2011)

Professor

Adaptam o material; oferecem orientação ao longo da aprendizagem

Estudante

é expectável a adaptação mas é difícil a aprendizagem regulada

Confusão terminológica Guri-Rosenblit, S., & Gros, B. (2011)

Síndrome Torre de Babel - variedade e dispersão

TIC complexas

Ambiguidade de papéis e funções

ampla gama de termos e conceitos para descrever as aplicações e funções

Add text

Desafios Guri-Rosenblit, S., & Gros, B. (2011)

custo dos aparelhos eletrónicos

dificuldade em analisar o impacto

Educação Aberta Aires, L. (2016)

Reduzir a divisão digital

Pedagogia adequada à educação contemporânea

Colaboração interdisciplinar

Fusão das TIC, literária digital e inovação pedagógica

base da evolução dos recursos educativos abertos; software, MOOCs, mudanças sociais e económicas

educação à distância Aires, L. (2016)

comparação com MOOCs

Definição baseada no processo de aprendizagem

Foco em Flexibilidade/Conetividade/ Interação

estudos descritivos e abordagem reducionista

complexidade no conceito

e-learning Aires, L. (2016)

Variedades tecnológicas

Tecnológico; sistema de acesso; comiunicação; novos paradigmas; diversidade

uso de meios eletrónicos; melhorar a qualidade da educação e formação

Abordagem múltipla Aires, L. (2016)

Educação à distância

educação aberta

e.learning