door Sonia Mireya Pilamunga Nacevilla 2 jaren geleden
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Meer zoals dit
se reformulan varias veces después de que el investigador haya comenzado la recogida de datos
Problemas previstos.
Enunciado resumido del problema
Enunciados y preguntas de problemas históricos
es una situación particular seleccionada por el investigador en la que algún fenómeno será descrito a través de los significados de los participantes en hechos y en procesos.
Un estudio cualitativo emplea la lógica inductiva para usar registros de campo con el objeto de dar forma a una narración descriptiva y desarrollar abstracciones a partir de esa narración.
Variables.
es un suceso, categoría, conducta o atributo que expresa un constructo y que, dependiendo de cómo se adquiere valores diferentes
Una variable puede ser dependiente, independiente, manipulada, experimental, predictora o de criterio dependiendo del diseño.
Hipótesis de investigación
debería definir la relación o diferencia esperada entre dos o más variables, ser comprobable y ofrecer una explicación basada en una teoría o investigación previa.
1. La hipótesis debe definir la relación esperada o la diferencia entre dos o más variables.
2. Una hipótesis debe ser comprobable.
3. Una hipótesis debería ofrecer una explicación provisional basada en una teoría o investigación previa
4. Una hipótesis debería ser concisa y lúcida.
Preguntas de investigación
El problema de investigación puede ser enunciado en forma de pregunta.
Preguntas descriptivas de investigación.
Preguntas de relación
Preguntas de diferencia.
McMillan, J.H. Schumacher, S. (2005). Investigación Educativa. Madrid: PEARSON EDUCACIÓN, S. A.
Bibliografía
cuestionan si «existen diferencias entre dos grupo, dos o más
se plantean «cuál es la relación entre dos o más variables» e implican un diseño correlacional.
preguntan «qué es» e implican diseños de investigación descriptivos y de encuesta
variable continua
variable categórica
Constructos.
es una abstracción compleja que no es directamente observable
3. Generalizabilidad
4. Ampliación de la comprensión.
5. Avance metodológico
6. Temas actuales.
7. Evaluación de una práctica
8. Investigación exploratoria
nuevas áreas de estudio
El estudio puede valorar una práctica o política específicas para la toma de decisiones
tema social o de interés inmediato.
El estudio puede incrementar la validez y fiabilidad de una prueba o emplear una metodología diferente a la de los estudios previos
estos estudios facilitan la comprensión de los fenómenos observados.
puede ser diseñado para que los resultados puedan ser generalizables a diferentes poblaciones o prácticas.
El estudio puede poner a prueba una teoría existente con un diseño de verificación.
Bibliografía relacionada
Temas sociales y políticos de actualidad.
Situaciones prácticas.
Experiencia personal e insight.
Pueden sugerir temas de investigación que deberían examinarse más profundamente a través de metodologías cualitativas
Las situaciones prácticas pueden sugerir estudios de planes y de evaluación.
Este tipo de temas son frecuentes en la investigación educativa.
Puede sugerir la necesidad de refutar un estudio con o sin variación.
Las deducciones a partir de la teoría pueden sugerir temas de investigación
