Escola Cognitiva

Meer zoals dit

flachCard

door jander a valente

Tipos de Conhecimento

door Augusto Bittencourt

PESQUISA

door Mariana Schimanko Marques

Topping

door Bruno Espanha

Apego das organizações pelas estratégias existentes, devido a fixações cognitivas.

Reconcepção das estratégias existentes

Concepção original da estratégia

Chama a atenção os processos de formulação da estratégia no tocante a:

A Escola Cognitiva se caracteriza mais por seu potencial que pela sua contribuição. Não é determinista e sim casuística, depende dos modelos mentais envolvidos na construção.

Considerações

4. As estratégias demandam um esforço intelectual para serem compreendidas e realizadas e quando são realizadas ficam aquém do esperado e se tornam inflexíveis quando não são mais viáveis.

3. Para a ala do pensamento positivista (objetiva) a informação flui através de filtros antes de serem decodificadas pelos mapas cognitivos enquanto a ala subjetivista, as interpreta pela percepção.

1. A formação da estratégia é um processo cognitivo que tem lugar na mente do estrategista.

2. Emergem como perspectivas na forma de conceitos, mapas, esquemas e molduras, que dão forma à maneira como as pessoas lidam com as informações do ambiente.

A escola não tem exatamente proposições estratégicas e sim um entendimento de como o processo é formado na mente dos estrategistas:

Premissas

Interpreta aquilo que a mente reproduz do mundo exterior, pois atua segundo suas próprias dinâmicas cognitivas, as molduras que são entendidas como premissas.

Como construção

Representação mental de uma realidade abstrata ou concreta na tarefa de identificar, descrever e entender essa realidade.

Como realização de conceitos

Esquema

Mapas

Enredo

Modelos Mentais

Plano

São as áreas de observação, de conhecimento, de atuação.

Conceito

As molduras

É o processo de criação de estruturas mentais para organizar o conhecimento

Como mapeamento

Codificação

Resultado

Escolha

Armazenagem/Recuperação

Atenção

Levam indivíduos e organizações a operarem segundo os mesmos princípios:

Como processamento de informações

A busca de evidências que apóiem as crenças, em vez de negá-las; Favorecimento de informações mais recentes sobre informações anteriores; O poder do pensamento otimista; Crenças infundadas ou sabedoria convencional; decisões tendenciosas; Estratégias explicitas podem gerar resistências psicológicas para mudá-las.

Como confusão

Trata o processamento e a estruturação como um esforço para se atingir um objetivo

A estratégia é uma interpretação do mundo

Subjetiva

Objetiva

Possuem, através de experiência direta, duas alas bastante diferentes:

É compreender a visão estratégica e também de como as estratégias se formam sob outras circunstâncias, senso assim sondar a mente do estrategista.

"É preciso acreditar para ver" - Anônimo

Escola Cognitiva