AUTOR: MARILYA CALDERON VEGA
EVALUACIÒN
A noun is a word that functions as the name of some specific thing or set of things, such as living creatures, objects, places, actions, qualities, states of existence, or ideas.
FUNCIONES
CUÁNDO EVALUAR
despues
durante
antes
QUÉ EVALUAR
capacidades
actitudes
comptencias
CÓMO EVALUAR
mediante instrumentos
etc.
pruebas objetivas
lista de cotejo
rúbrica
Guía de observación
PARA QUÉ
retroalimentar en el tiempo y moemnto preciso
ofrecer posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes,
CARACTERISTICAS
A concrete noun is a noun that can be identified through one of the five senses (taste, touch, sight, hearing, smell).
objetiva
permanente y sistemático
ser integral en una doble dimensión
Detecta las
causas del éxito o fracaso
Recoge y procesa
información
ubicar a cada estudiante en el nivel curricular que le
permita tener éxito
apoyar el logro de aprendizajes de calidad
DEFINICIÓN
Possessive nouns are nouns which possess something, normally another noun.
permite tomar decisiones sobre el aprendizaje del estudiante
se usa para emitir un juicio de valor
es un proceso que recoge información
PASOS
A noun which cannot be identified by using one of the five senses (taste, touch, sight, hearing, smell).
Diseñar la evaluación propiamente dicha:
Definir la forma de calificar y la ponderación
Seleccionar la técnica, o situaciones (instrumento)
Determinar los momentos de la evaluación y sus finalidades
Identificar el tipo de aprendizaje
Acudir a los objetivos del curso
elaborar instrumentos de
evaluación adecuados a la enseñanza
congruencia entre lo que se enseña y lo que se evalúa.
identificar cuáles son los aprendizajes esperados
ETAPAS
Toma de decisiones.
Comunicación de los resultados.
Interpretación y valoración de la información.
Ejecución
Planificación de la evaluación
TIPOS
Irregular nouns are nouns which don’t follow a spelling pattern when pluralized.
EVALUACIÓN
SUMATIVA
apunta a valorar el alcance al cual han llegado los resultados más importantes al final de la instrucción
mide la efectividad del aprendizaje
EVALUACIÓN
FORMATIVA
identificar las primeras brechas en tu instrucción
monitorear el aprendizaje del estudiante para proporcionar retroalimentación
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
es conocer las fortalezas y debilidades de tus estudiantes y las habilidades y conocimiento que poseen antes de recibir la instrucción
