FACTORES

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EL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO E INTERCULTURAL (MAIS-FCI)

door Eliana Ruiz

mapa conceptual ley 1562 del 2012

door Maye Morales

Decisiones programadas y no programadas.

door Allan Mendoza

RESILIENCIA

door Tuto Ospina

Factores protectores y de riesgo en alumnos de una institución pública y otra privada

comparar los factores protectores y de riesgo en alumnos de sexto grado en una institución pública y otra privada.

Pregunta de investigación

En relación a los factores protectores y de riesgo ¿Existe alguna diferencia en los resultados de alumnos del 6to grado de una institución pública comparada con los de una privada?

HIPOTESIS

Existe diferencia en los factores protectores y de riesgo de alumnos de 6to grado de una institución pública y una privada.

Participantes

85 alumnos y 48 adultos, de nivel socio económico bajo y de 60 alumnos y 53 adultos, de nivel socio económico medio-alto tomados a alumnos de una institución pública no subvencionada y de una privada

DISPOSITIVOS

Se utilizaron los cuestionarios realizados por Valdez (2001) "Cómo Es Tu Familia-Breve"

PROCEDIMIENTO

CONCLUSIONES

la muestra privada de los adolescentes y sus familias tenían menor cantidad de factores de riesgos que los de la muestra pública, aunque estos valores no sean muy alejados unos de otros.

BIBLIOGRAFIA

Campos, Carolina, Peris, Magalí, & Galeano, Magister María Teresa. (2011). Factores protectores y de riesgo en alumnos de una institución pública y otra privada. Eureka (Asunción) en Línea, 8(1), 114-133. Recuperado em 08 de setembro de 2020, de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2220-90262011000100012&lng=pt&tlng=es.

Fase 2: Fase de retroalimentación:resultados obtenidos a nivel general

Pre- fase: Con una duración de dos meses. Se efectuaron: selección del tema, revisión de instrumento, entrevistas previas, revisión bibliográfica.

Fase 1: Fase de evaluación: Levantamiento de datos por medio de los cuestionarios

Estado del Conocimiento

revisiones bibliográficas:

*influencia de la familia en todos sus miembros *relacionan la etapa evolutiva de la pre-adolescencia y adolescencia *sistematiza el rol de la familia, analizándolo desde diversas perspectivas .

Promoción de la Salud Mental

la promoción se ocupa de los determinantes de la salud y la prevención se centra en las causas de la enfermedad

Factores Protectores y de Riesgo

se basa

a) Las personas, las familias y los grupos tienen diferentes grados de posibilidad de desviarse de la salud y el bienestar. b) Las variaciones en la salud y el bienestar dependen del equilibrio existente entre esfuerzos, recursos y necesidades.

factores protectores

habilidades, competencias, medios, tanto de los individuos de una familia, de la familia como unidad y de su comunidad

factores de riesgo(Hidalgo)

aspectos biológicos, psicológicos y/o sociales probabilidad de morbilidad o mortalidad

tales como

hipertensión, vida sedentaria, baja autoestima de los individuos, alteraciones psiquiátricas familiares familias uniparentales separación y divorcio conflictos conyugales maltrato doméstico

Familia

grupo de dos o más personas que viven juntas y están relacionadas por sangre, por matrimonio, por adopción o por relación estable de más de un año.

influencia

salud mental síntomas psicológicos de sus miembros. el desarrollo integral de la personalidad autonomía y el control

Etapa Psicoevolutiva

*Operaciones formales los niños ya pueden pensar en términos abstractos. *Formulan hipótesis, las prueban mentalmente y las aceptan o rechazan . *consideran posibilidades y realidades, para formular y aplicar reglas, principios y teorías generales.