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door Matematicas Metiches 3 jaren geleden

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Fenómenos didácticos en la enseñanza de las magnitudes y sus medidas.

La enseñanza de las magnitudes y sus medidas abarca diversos enfoques didácticos y metodologías que facilitan el aprendizaje de conceptos matemáticos. Los modelos educativos como el conductismo, el constructivismo y el cognitivismo desempeñan un papel crucial en la construcción del conocimiento.

Fenómenos didácticos en la enseñanza de las magnitudes y sus medidas.

Elaborado por: Dora Ruth Espósito Rodríguez, "Corporación universitaria iberoamericana". Referencia bibliográfica: Angulo, Cruz, M. (2012). Formación de profesores de matemáticas: una experiencia desde la práctica docente en el aula.

Fenómenos didácticos en la enseñanza de las magnitudes y sus medidas.

Teorías

Prácticas
Investigación pedagógica en contexto.
Enseñanza y decisiones de planificación curricular.
Descriptivas
Investigación psicológica y sociológica en contextos naturales.
Actitudes y evolución cognitiva de los niños.
Proceso de aprendizaje y naturaleza de la infancia.

Docente

debe
Planear la forma a desarrollar procesos de aprendizaje en el aula.
Determinar los modos y contenidos que se aprenden y se enseñan.
Emplear lenguaje matemático especializado.
Conocer y comprender significados simbólicos compartidos.

Enfoques didácticos

Prácticas y modelos didácticos
Trabajo por proyectos
Análisis didáctico
Trayectorias de aprendizaje

Metodologías

Juegos didácticos e interactivos
Favorecen

El uso y desarrollo de procesos cognitivos.

Cintas métricas o regletas.

Aula invertida
Implica

Que los estudiantes trabajan en casa y luego lo lleven al aula.

Medir objetos y/o espacios de la casa.

Aprendizaje basado en problemas ABP

Abordar problemas reales o hipotéticos.

Aprendizaje cooperativo
Propicia

Organización y realización de trabajo en equipo.

Medir espacios y comparar resultados.

Procedimientos de tipo métrico

Permiten
Emplear correctamente herramientas de medida.

Superficie

Peso

Capacidad

Longitud

Tiempo

Medir

Seleccionando unidades apropiadas de medición.

Modelos

Cognitivismo

Los procesos de aprendizaje mediante procesos de acomodación, asimilación e integración.

Conductismo
Permite

Construir conocimiento a partir de cambios en la conducta, ya sean patrones o frecuencias.

Constructivismo
Favorece

La construcción del conocimiento a partir de la interacción que establece el niño con objetos concretos o tangibles.