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door Fabian Moreno 7 jaren geleden

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guionismo

La lectura en internet implica una interacción activa y dinámica con una vasta cantidad de información disponible en diversos formatos y plataformas tecnológicas. La conectividad y la interactividad son aspectos esenciales que permiten a los usuarios acceder, recuperar y construir significados de manera reflexiva y crítica.

guionismo

Lectura critica en Internet

Lenguaje red

acceder enorme información
Interactividad
Conectividad
Hipertextualidad
Entorno virtual
Busqueda

reducir ambigüedad

Concreción mensaje

Claridad

Internet
plataformas tecnológicas

recuperar información

contener archivos

abrir programas

Construcción significados

entorno dinamico

Experiencias inteligentes

Reflexivo

propuestas de lectura

creativa
animar imaginación
solución problemas
producción creativa
estructural
cuestionamiento realidad
contenido cientifico
buscar razones, causas
connotativa
emociones, sensaciones
ideologías
subjetiva
Denotativa
realidad objetiva
conciencia
analítico

Se basa

Critica
Elementos implícitos
análisis

culturales

ideológicos

Comprensión
Empatia argumentación
Intereses por otro
Control ansiedad
Atención respetuosa

¿Qué es lectura?

interfiere
lector

Objetivos

Ideas

Expectativa

Texto

Contenido

forma

Brinda placer
Papel
Revistas
Libro
Actividad recreativa
competencias

comunicativas

estrategias comprensión

cognitivas

tecnológicas

capacidad critica

saber hacer

Actividad leer
síntesis

Capacidades TICs

reflexibilidad
solidaridad
Eticas
Construcción saberes
actividad lectoescritura
creatividad
conocimiento

Aprender a leer

Capacidades
critica
comprensión
Expresion
Comunicación
Aprendizaje
interacción electrónica
modulo comprensivo
interpretación
estrategias de planificación y control
apropiarse contenido
soportes
Música
Audio
Imágenes

¿Qué es leer en Internet ?

proceso argumentación
Etapa lectura hipertextual

diversos tipos lectura

Etapa activa

interpretación global

textos largos abstractos

Etapa intermedia

dominar hipertextos

gráficos

claros

concretos

Etapa pretextual

búsqueda puntual

degustar interacciones

actividad cognitiva perspectiva
Apropiación códigos-simbólicos
imaginación
producir sentidos
lectura no lineal de diseños