door Pamela Henao 4 jaren geleden
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La TEORÍA consiste en un conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno. Una proposición es una estructura semántica compuesta por dos o más conceptos unidos entre sí a través de frases de enlace para crear unidades con significado (Novak & Gowin, 1984).
Existen diversas maneras de recopilar la información que se extraiga de las referencias, de hecho, cada persona puede idear su propio método de acuerdo con la forma en que trabaja. Algunos autores sugieren el uso de fichas bibliográficas (Rojas, 2001; Pardinas, 1999; Garza, 1996; y Becker y Gustafson, 1976).
Una vez que se han localizado físicamente las fuentes primarias (la literatura) de interés, se procede a consultarlas. El primer paso consiste en seleccionar aquellas que serán de utilidad para nuestro marco teórico específico y desechar aquellas que no nos sirven.
Da cuenta del origen y evolución epistémica del objeto de estudio. Según Cerda (2011), El objetivo es tener un recuento histórico desde sus orígenes hasta el momento de la investigación del tema, fenómeno o problema que se aspira a resolver, con el propósito de buscar entre sus datos de información, todo aquello que sirva de base para ensayar una respuesta frente al problema.
MARCO LEGALO JURÍDICO
Constituye todas aquellas fuentes constitucionales, legislativas y jurídicas, que legitiman, reglamentan, regulan, prescriben el objeto de estudio.
MARCO CONTEXTUAL
Hace referencia al medio donde se ubica un sujeto o una cosa, enmarcado en un campo económico, social, cultural, político o ideológico que afectan directa o indirectamente el objeto de estudio. Son las circunstancias que algunos especialistas denominan los condicionamientos de la situación contextual, que son factores que en mayor o menor grado determinan los significados y la naturaleza de este conocimiento.
La manera de contextualizar un problema de investigación científica planteado: integrando el marco de referencia (antecedentes de campo: estado de la cuestión o estado del arte, según el caso) con el marco conceptual y si es el caso, el marco legal. Se detallan las actividades que un investigador lleva a cabo para tal efecto: detección, obtención y consulta de la literatura pertinente para el problema de investigación planteado; extracción y recopilación de la información de interés; y finalmente, construcción del marco teórico. Asimismo, se define el concepto de teoría y otros relacionados con la construcción de teorías.
consideren válidos para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 2001). El marco teórico cumple varias funciones: Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. Ofrece el sustento científico al problema de investigación: si la investigación parte de la práctica social, es necesario recurrir a la teoría, para perfilar las características del objeto-problema. No hay investigación sin conocimientos previos suficientes. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de investigación (qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado). Ofrece a los funcionarios los elementos de juicio para aprobar el proyecto de investigación: este ítem sirve para demostrar el nivel científico del investigador, porque a través del manejo de los antecedentes, y sobre todo de las bases teóricas-científicas el investigador demostrará que está en condiciones de realizar un descubrimiento, un aporte a la ciencia. En algunos proyectos, el marco teórico es tan pobre o ha sido pirateado (plagiado) de textos, revistas o páginas web, que nos indica que el investigador no podrá descubrir nada. Sirve para iluminar el trabajo de investigación: es como un faro que ilumina el sendero de la investigación. El marco teórico es como una poderosa linterna que alumbra el camino de la investigación científica. Si el marco teórico científico- filosófico del investigador es pobre, se asemeja no a una linterna sino a una vela. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 2000). Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
3. Redacción del documento. Luego delestado de la cuestión o del estado del arte, según el caso, que en este caso se llamará antecedentes de campo o marco de referencia, se procede hacer la redacción sistemática del marco central los aspectos históricos y conceptuales del tema central.
2. Fase Hermenéutica: Esta fase supone que cada una de las fuentes investigadas ha sido leída, interpretada y clasificada de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación.
1. Fase heurística: Se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información.
¿Cómo lo hacen?
Se incluyen todas las actividades, tarea y trabajos que se realizaron como parte de un método y de un plan de acción todo dependiendo de los objetivos metas y logros que se señalan en cada caso.
¿Por qué hacerlo?
Es la justificación del proyecto y remite a la explicación que señala la importancia de interés que tiene el proyecto.
¿Para qué lo hacen?
Naturalmente lo que se haga tiene un sentido un destino o una utilidad que puede llegar a ser la solución de un problema o la satisfacción a una necesidad.
¿Dónde hacerlo?
El lugar o el sitio donde se adelantarán las actividades que hacen parte del proyecto fundamental para los propósitos de éste ya que no todos los sitios son adecuados.
¿Qué magnitud tendrá?
Aquí se entra a delimitar el volumen y el alcance cuantitativo del proyecto.
¿Cuándo se hará?
Se refiere al tiempo que requiere llevar a la práctica el proyecto, el cual necesariamente estará sujeto a un control y delimitación.
¿Quiénes lo harán?
Se refiere al equipo de trabajo que se pondrá en práctica gracias a las diversas actividades del proyecto ya que se deben saber que requisitos y preparación exige el proyecto.
¿Con qué medios y recursos se harán?
Se busca precisar los recursos humanos económicos y financieros que requieren para el proyecto.
