Temática II (Román Jakobson)

Meer zoals dit

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

door Thalia Jara

CONCEPTO DE FAMILIA SEGUN SALVADOR MINUCHIN

door Majo Morelo

Ventajas y Desventajas de las TIC

door Jessica Moreno

Autoestima y autoconcepto

door Gianella Benites

Temática II (Román Jakobson)

LAS FUNCIONES DE LENGUAJE DE JACOBSON.

F.REFERENCIAL

Enlazar el acto de comunicación con su referente

factor determinante

Contexto

En algunos departamentos de Colombia las personas ayudan a los demás y conviven en la tolerancia.

F.METALINGÜISTA

Realizar preguntas sobre el código el cual se esta charlando, y así se realiza un intercambio de información.

Código

¿a que te refieres con capitalista?

F.CONATIVA

Influir a otro para que haga algo.

Factor determinante.

Él (Receptor)

EJEMPPLO

Ahora ¡actúa!

F. EMOTIVA

Expresar emociones , sensaciones, estados físico.

El "yo" (Emisor)

¡Me duele la garganta!

F.FATICA

Consiste en:

Comprobar que verdaderamente se comparte un código.

Factor determinante

un canal.

EJEMPLO

¡Hola! se escucha

RESPETO EN LA COMUNICACIÓN

Se puede analizar desde el discurso, estos son:

RESPETUOSO

Igualdad entre hombres

Respeto a Derechos Humanos

Comunicación Humana y respetuosa.

EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

Consta de

El mensaje El código El contacto

3 elementos

Destinatario

referente

Emisor

DISCURSO PAMNOICO

Consiste

El destinatario debe realizar lo que el emisor dice y apruebe.

Se combina en política

Identificación imaginaria.

EJEMPLOS

DICTADORES

CAUDILLOS

DISCURSO DIALOGISTICO

Referentes como

-Platón,-Calicles

El emisor se considera como parte del destinatario

Según Kant, es ponerse en el lugar del otro.

ANALISIS DEL DISCURSO.

Se reduce a 6 elementos mínimos

SON

-El referente -El emisor -El destinatario -Código -Mensaje concreto.

ANALISIS AUTORITARIO.

El emisor tiene muy poca importancia en algunos casos

También

El emisor considera así mismo como garantía de verdad de lo que anuncia.

A su vez

El emisor que alguien piense distinto a él.

Se puede dar en cualquier tema.

La ciencia del lenguaje y la patología de la comunicación humana

Modelos Semiológicos.

Útiles en el estudio de métodos no lingüísticos de comunicación.

Modelo informacional

Análisis de los componentes del proceso de comunicación.

MODELOS GENENITIVOS TRANSFORMACIONALES

Pertenecen a la lingüística genenitiva transformacional

Su fundamento es

Concepción del lenguaje como proceso

NIVELES DE LENGUAJE DENTRO DEL MODELO ESTRUCTURAL

-Nivel Fonofonologico:(Disfemias, disfonías). -Nivel Grafonomico:( disgrafía, dislexia). -Nivel morfosintáctico:(Afasias dinámicas, Afasia sintáctica). -Nivel léxico:( Afasia nominal, Afasia Semántica).

PATOLOGIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.

El estudio se constituye por un representante de:

-ciencias del lenguaje.

No se aprende de un día para otro.

-Biología -Neurología -Psicología -Psiquiatría -Sociología -Antropología -Cultura

Estas son:

IMPORTANCIAS DE LA LINGUISTICA

Sirve para planificar y hacer investigaciones diversas, y relacionada a la patología.

CIENCIAS IMPLICITAS

PSICOLINGUISTICA

-Dislexia (Fenómeno psicológico)

Incapacidad de adquirir el dominio del lenguaje escrito.

Suministra un nuevo enfoque y realce al estudio del habla y el lenguaje irregular.

NEUROLINGUISTICA

analiza el proceso del cerebro humano para lograr una buena comprensión y todo sobre el lenguaje

Ofrece métodos para el aprendizaje del ser humano, esta analiza el cerebro o el pensamiento del hombre

SOCIOLINGUISTICA

Nombre acuñado por Osgood y Sebeok

Busca descubrir las inolvidables relaciones existentes entre el lenguaje y los procesos psicologicos

Establecer y formular leyes correspondientes.

Intenta