Principales beneficios
Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad
Es una oportunidad para que el profesorado pueda compartir información y conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la comunidad.
Proporciona al alumnado la posibilidad de volver a acceder a los mejores contenidos generados o facilitados por sus profesores.
Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.
Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje
Creadores del término:
Jonathan Bergmann y Aaron Sams
Antecedentes
2013-Eric Mazur enseñanza just-in-time
Modalidad b-learning
The flipped Clasroom
Modelos de la clase invertida
Invertir al profesor
La clase invertida virtual
Basada en grupos
Como aproximación
Estándar
Orientada a la experimenteción
Orientada al debate
Implicaciones pedagógicas para el alumno
Modelo extendido: Casa, clase casa
Tiempos flexibles
Aprendizaje independiante
Desarrollador
Creador
Protagonista principal
Implicaciones didácticas para el docente
Utilizar softwares y herramientas versátiles
Mejora en la participación del alumno en clase
Nuevas formas de evaluar
Generar y crear actividades
Propiciar la metacognición
Secuenciación de diferentesctividades
Dinamizador del prendizaje
Primeros conceptos
Combinación de la instrucción desde el paradigma constructivista, desde un enfoque integral que apoyará todas las fases de un ciclo de aprendizaje. (Taxonomía de Bloom)
Se incluyen en el aula los procesos de aprendizaje fuera de la misma y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.
