Trabajo Final Segunda Instancia_Agostina Amati.

Meer zoals dit

Revolucion científica

door ecoria ebria

MEGADIVERSIDAD PERU

door Xtian Rivera Gill

VIRUELA

door Dome Carvajal

Voces de la narración

door Magdalena Lallo

Didáctica de las Ciencias Naturales I.

Tenses demonstrate the time of actions centered around the subject of the sentence. These actions are called verbs and change according to tenses.

Modulo IV y V.

Trabajo Final segunda parte.

Integrar y relacionar todo lo aprendido hasta este momento.

Trabajo Final primera parte.

Recuperar todos los aspectos trabajados durante el segundo cuatrimestre.

Ciencias Escolares.

La enseñanza y el aprendizaje de los contenido de la biología.

Indagación.

La diversidad biológico o biodiversidad es una propiedad que caracteriza a cada ecosistema de distintas escalas.

Modulo I, II y III.

Modulo II y III.

Luego de las experiencias.

Analizar los contenido, objetivos,momentos, etc.

Expericiencias.

Estrategias didácticas de las experiencias, propia de las Ciencias Naturales.

Subtopic

Modulo I.

Parcial Domiciliario.

La Ciencia, la Ciencia y sus características, modos de producción, los científicos y su entorno,etc.

Del avance científico a la revista científica.

Construit una tapa de una revista Científica.

Sexta Parte: Divulgación de las ciencias y los avances científicos.

Indagar y explorar sobre un conocimiento científico actual.

Revisamos nuestros imaginarios.

Recuperar y reflexionar sobre aspectos, conceptos y prejuicios sobre la Ciencia.

Quinta etapa: Conocemos la vida y el trabajo de los y las científicas.

El entorno a la vida de los científicos, sus aspectos, como trabajan, relacion entre la actividad científica y la sociedad,etc.

Cuarta parte: Ampliando la idea de Ciencia Erudita..

Cual es la visión actual, Diferencia entre las visiones anteriores de la ciencia y la actual,etc.

Tercera parte: Historia de la ciencia.

Acercarse a historia de la Ciencia desde la antigüedad, etc.

Segunda parte: Profundizamos sobre ciencia.

Profundizar las ideas sobre las personas que trabajan en la actividad científica.

Primera Parte: Nuestros imaginarios.

Actividad científica: Donde y como estudian, como se produce el conocimiento de los científicos,etc.

Segunda Instancia: Las Ciencias Naturales en nuestra vida cotidiana.

Identificar las disciplinas que se encuentran dentro de la Ciencia Naturales.

Ampliamos Conceptos.

Ampliar nuestros conocimientos, reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza.