TRANSTORNOS DEL NEURODESARROLLO Y SUS CARACTERISTICAS

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TRANSTORNOS DEL NEURODESARROLLO Y SUS CARACTERISTICAS

DISCAPACIDAD INTELECTUAL NO ESPECIFICA.

Solo se utilizará en circunstancia excepcionales y se debe volver a valorar después de un tiempo.

Se aplica cuando la valoración es muy difícil de hacer o imposible debido a deterioros sensoriales o físicos asociados.

Se reserva en individuos mayores de cinco años.

TRANSTORNO DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH).

Los síntomas son relativamente persistentes a través del tiempo o del desarrollo.

Fallo en el desarrollo de circuitos cerebrales que se apoyan en la inhibición y autocontrol.

Los síntomas comienzan antes de los 12 años y duran mas de seis meses.

Nivel inapropiado de atención, hiperactividad e impulsividad incoherente con su nivel de desarrollo.

TRANSTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE

Dificultades en la adquisición de habilidades académicas, como la:

Matemáticas: procesamiento numérica, operaciones aritmeticas y la falta de calculo correcto o fluido.

Escritura: ortografia, gramatica, y organizacion de ideas.

Lectura: fluidez, precision y comprension lectora.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Se dan dificultades en el desarrollo cognitivo, en el lenguaje y en la comunicación.

Se diagnostica antes de los 18 años y engloba a la propia persona como al entorno donde se ubica.

Presenta alteraciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta.

RETRASO GLOBAL DEL DESARROLLO

Se presenta en individuos menores de 5 años cuando el nivel de gravedad clínica no se puede valorar de forma fiable durante los primeros años de la infancia.

Alteración en dos o mas áreas: motricidad fina, gruesa, lenguaje sociabilidad.

Se caracteriza cuando el sujeto no cumple con los hitos de desarrollo esperados en varios campos de funcionamiento intelectual.

TRANSTORNOS DE LA COMUNICACIÓN

Es la discapacidad mas frecuente en la infancia e incluyen las deficiencias del:

Comunicación: comportamiento verbal o no verbal que influyen en el comportamiento de ideas o actitudes de otros.

Lenguaje: incluye la forma. función, y el uso de un sistema convencional de símbolos.

Habla: es la producción expresiva de sonidos, incluye la articulación, la fluide, la voz y la resonancia.

TRANSTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).

Pueden presentar los mismos comportamientos de forma repetitiva.

Alteraciones en las habilidades de comunicación verbal y no verbal.

Caracterizados por dificultades en la interacción social.