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Refutation

Faire des règles générales de fonctionnement (cerveau par exemple)

Expérience de Nicolas Geguain sur les talons

A. Comte, K popper

Possède des limites

Les zones qui s'allument dans le cerveau mais ne traduisent pas les sentiments du patient

Approche fonctionnaliste: LA société forme un tout avec une logique. L'école a une fonction importante et dépend du contexte socio-politique de la société actuelle. La fonction d'une profession ou contribution à la société

Parsons fait une analyse fonctionnelle de la famille nucléaire américaine

Impact de l'industrialisation sur les familles

Evènement créé artificiellement ( expérience des bonbons)

En labo ou dans d'autres milieux

Comprendre l'acteur, l'individu et son action dans la société. Ainsi que ses croyances.

Idéals types sur les collégiens par exemple

Lévi-Strauss par exemple

Constructivisme

Schème: comportement adopté au cours de socialisation telle habitudes (vestimentaire, langage...)

Habitus

Question d'héritage et de capital culturel/scolaire qui permet à certains d'avoir plus de facilité à l'école (fils de profs)

Bourdieu qui prend les apports de structuralisme, de fonctionnalisme

Dubet, Crozier

Chicago

Inspiré des ethnologue

Observe les déviants, sdf et des exclus

Beckers, 1963

Interroge la norme, la rapport à la sanction

Rapport de force dominant/dominés

Contre le capitalisme et la séparation de la superstructure te de l'infrastructure

Stratégies des élites pour conserver les classes sociales

Individus : agents

Idée de corps humain où tout à un rôle

Durkheim

Il estime que l'école porte des attentions hors académique qui diminuent les résultats des élève

Individu : acteur

BOUDON