Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

Мессенджеры

MOOC^

Технология вебинара^

Синхронные форматы онлайн-образования^

Автоматизированные обучающие системы (АОС)

Преимущества

Повышение качества образования

Коммуникация обучающихся и наставников на расстоянии

Обучение пользованием современными ИТ

Недостатки

Сильное воздействие ИТ на сознание людей

Большое кол-во времени проведения в сети Интернет

Малоподвижный образ в жизни

Электронная почта

Электронная конференцсвязь

Видеоконференцсвязь

Цифровая коммуникация

Цифровые технологии

Цифровая коммуникативная среда

Создание виртуальных школ^

Совершенствование процессов коммуникации между участниками образовательных отношений

Организация гибких образовательных программ для учащихся

1.(Распоряжение Минпросвещения России от 18.05.2020 № Р-44 «Об утверждении методических рекомендаций для внедрения в основные общеобразовательные программы современных цифровых технологий»

2. Сулейманов М.Д Статья «Цифровые формы информационной коммуникации».

3. Давыдов С.Г., Логунова О.С. Проект «Индекс цифровой грамотности»: методические эксперименты. Журнал «Социология: методология, методы, математическое моделирование». 2015. № 41. С. 120-141.

4. Кучмаева О. В., Ростовская Т.К., Рязанцев С. В. Вызовы цифрового будущего и устойчивое развитие России. Социально-политическое положение и демографическая ситуация в 2017–2018 годах. М.: ИСПИ РАН, 2018

5. Лавров В. Цифровая грамотность. Секреты успешного поиска и обработки информации. – Е.: Издательские решения, 2018. 448 с.

6. Плаксин С.М., Абдрахманова Г.И., Ковалева Г.Г. Интернет-экономика в России: подходы к определению и оценке // Форсайт. 2017. Т. 11. № 1. С. 55–65. 5. Сулейманов М.Д., Бардыго Н.С., Цифровая грамотность [Текст]: учебник /. – М.: КРЕАТИВНАЯ ЭКОНОМИКА, 2019. – 324 с.