Aprendizaje de respuestas operativas (estímulo- respuesta)

El aprendizaje de respuestas operativas se refiere al tipo de aprendizaje que ocurre a través de las consecuencias de una acción, también conocido como condicionamiento operante. Skinner, B. F. (1953).

Se refiere a las consecuencias
que siguen a una respuesta, ya
sea para fortalecerla o debilitarla. Banda, A. (2018).

Refuerzo positivo
(recompensa)

Recompensar un
un comportamiento
para fomentar una
repetición.

Refuerzo negativo
(eliminación de algo no deseado)

Quitar algo desagradable
para que se repita una
conducta deseada.

Según PsicoActiva. (2020). el condicionamiento operante se centra en comportamientos observables y no tiene en cuenta aspectos cognitivos o emocionales subyacentes que también influyen en la conducta.

Permiten fortalecer comportamientos deseados a través del refuerzo positivo (recompensas) o el refuerzo negativo (retirar un estímulo desagradable). Navarro, J. (2019).

Son las acciones que realiza el aprendiz en respuesta al estimulo. Puedes representar diferentes tipos de respuestas: Como respuestas motoras (acciones físicas), respuestas verbales (hablar o escribir), respuestas cognitivas (procesos mentales. Lázaro, L. (2021).

El estímulo se refiere a cualquier evento o situación que desencadena una respuesta específica en el aprendizaje.

Provienen del propio individuo, como pensamientos, emociones, motivaciones y experiencias previas.

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Eventos o situaciones que provienen del entorno del individuo y que desencadenan respuestas específicas en el aprendizaje. Lazarus, R. S. (1991).

https://youtu.be/nrTgmzF2Kvc

Permiten a los estudiantes no solo adquirir conocimientos, sino también aplicarlos de manera efectiva en situaciones práctica. González, M. (2020).