Aprendizaje con pocas competencias, de carácter inclusivo e innovador.

Ausencia de integración de las TIC, por parte del docente del área de ciencias sociales, en el primer ciclo del nivel primario.

A

Falta de estrategias en el uso de las TIC, por parte de los docentes.

Bajo nivel de competencias en el uso de las TIC.

Poca motivación y desinterés de los estudiantes en el área del saber de ciencias sociales.

Poc

Poco dominio, que muestran los estudiantes en el área de ciencias sociales.

Diseño de actividades, que no integran lo que es el uso de las TIC.

Conocimiento en cuanto a diversas herramientas tecnológicas, relacionadas al área de ciencias sociales, para la implementación de las mismas.