BASES TEÓRICAS DEL PROCESO DOCENTE
Proceso de enseñanza
y aprendizaje.
toma de la teórica de la
comunicación
profesor, currículum y
escolar que contribuye
de forma tridimensional.
en la realidad espacio-temporal
concreta que configura la situación
educativa formal.
con fines y contenidos culturalmente
organizados que conforman el
currículum objeto de la enseñanza
y aprendizaje.
Estudio del sistema
educativo.
estudiado desde distintos
áreas pedagógicas.
Agulla (1973) es el medio
por el cual cumple la
función social del proceso
educativo.
Sanvicens (1973) sistema
cerrado ya que es limitada
en sus posibilidades
retroactivas.
Sarramona (1989- 1992) es un
sistema comunicativo
describe las maneras
de producirse en el aula.
Fase inicial aspectos intervinientes
en el proceso E/A
Estudiante
Conocimientos
previos.
prerrequisitos para la partida
de adquisición de otros
conocimientos.
Epistemología científica
personal.
concepciones inexactas
de conceptos
fundamentales en el
mundo científico, pero las ideas
que surgen son de las experiencias
Desarrollo ecológico y educativo
educación primará el
desarrollo potencial, la
psicología explica la inteligencia
general y diferentes manifestaciones
de la personalidad.
Estructuración cognitiva del
sistema educativo.
aspectos de la relación personal
con el docente, hecha de experiencia anteriores y planteamientos reflexivos.
Profesor
interpretación
curricular
sus aspectos personales,
creencias ideales y experiencia
profesional que adopta y
adecuan los objetivos
y contenidos del curriculum
Estructura cognitiva
Las exigencias del
currículum, sus experiencias
previas y características
de los estudiantes
pasan a su cargo.
Currículum
Currículum oficial
Contenidos y objetivos que
se espera de los estudiantes,
abarca las capacidades,
destrezas y estrategias.
Currículum oculto
son deseados ni controlados
directamente en el
proceso de E/A, pero
están en relación de los
contenidos y
de aprendizaje.
Fase previa
filtros curriculares
intervienen para conectar
las metas educativas que
cubre la escuela en distintos
niveles de cada situación educativa.
Necesidades
sociales
la escuela es encargada
para la preparación de los
ciudadanos con área
de conocimiento.
Política y administración
cultural
fines democráticos la educación
son parte del partido político,
son planeamientos en el
sistema educativo.
Sistema escolar
Escolarización es la
formación de ciudadanos
para favorecer el desarrollo
personal.
Paradigmas de las ciencias
actúan en el sistema escolar,
son variables tanto
con las concepciones,
la preparación de los
profesionales.
Comunidad escolar
configurado por los profesores,
padres y gestión educativa.
Que satisfacen las
demandas del desarrollo
cultural personal.
Necesidades psicológicas
psicología evolutiva matiza
la convivencia y posibilidad
de los escolares puedan
adquirir y lograr los fines
que se plantean.
Fase II la práctica
educativa
Estrategias engloba la enseñanza y aprendizaje, en la intercepción del sistema educativo y el espacio de E/A se finaliza con el control de los resultados y la evolución
Estrategias de enseñanza
herramientas manifestadas por el docente para la ayuda y mejora del conocimiento que se estimula y se construye.
Estrategias de aprendizaje
estudiante dispone, organiza sus propias acciones para conseguir el aprendizaje escolar.
Control y evolución del proceso
de E/A
control es poder disponer la información objetiva de los resultados obtenidos por el escolar
evaluación escolar trata de emitir un juicio de valor que resulta de comparar lo que se esperaba como resultado del proceso E/A y de cada escolar que obtiene.