CAPACITACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTA DE UN MODELO SISTÉMICO DESDE ECUADOR

General

Proponer un modelo sistémico de capacitación docente en la Educación Superior desde Ecuador

Específicos

Identificar el marco jurídico que sustenta la capacitación docente y la formación profesional en la Educación Superior ecuatoriana

Establecer las categorías, componentes y elementos para el modelo sistémico de capacitación docente en la Educación Superior ecuatoriana

Determinar el modelo sistémico de capacitación docente en la Educación Superior desde Ecuador

Autores: MBA. Celio Andrade C. Mgs. Juan Sigüenza O.

Es un estudio:

Documental

Baena Paz (2017) afirma que la investigación documental es la búsqueda de una respuesta específica a partir de la indagación en documentos, ya sean libros, expedientes, informes o trabajos publicados.

Descriptivo

Según Cabezas, Andrade y Torres (2018), "la investigación descriptiva es aquella que está elaborada de acuerdo con la realidad de un acontecimiento y su característica fundamental es la de indicar un resultado sea una interpretación correcta que está bien elaborada de forma clara y precisa para el momento de hacer un análisis sea legible por el lector" (p. 41).

Exploratorio

Para Cazau (2006):
El objetivo de una investigación exploratoria es, como su nombre lo indica, examinar o explorar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado nunca antes. "Por lo tanto, sirve para familiarizarse con fenómenos relativamente desconocidos, poco estudiados o novedosos, permitiendo identificar conceptos o variables promisorias, e incluso identificar relaciones potenciales entre ellas" (p. 26).

Con enfoque cualitativo

El paradigma cualitativo según Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio (2014) “utiliza la recolección y análisis de datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación” (p. 7).