Calidad Instituto Tecnológico
y de Estudios Superiores de Monterrey

Calidad Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

Modelo de
evaluación

Evaluación
Institucional

Diagnóstico de necesidades

Diagnóstico de necesidades

Propuesta y validación

Propuesta y validación

Transferencia del modelo a través de procesos de formación y la difusión de resultados

Transferencia del modelo
a través de procesos de formación
y la difusión de resultados

Debe cumplir

Investigación

Servicio social

Promoción culturales

Prestigio social

Capital social

Capital humano

Formación integral de calidad

Sustentabilidad económica

a

-Resultados de los
alumnos en exámenes
estandarizados, ejemplo
Ceneval, Enlace.
-Posición de la institución
educativa en rankings.

8 Categorias

-Registro de ingresos
y egresos
en función del tiempo.
-Estados contables de
flujo de efectivo.
-Proporciones relativas
de los gastos de operación
y de inversión.

- Número de eventos
de difusión cultural
organizados por la
institución.

-Porcentaje de alumnos
con beca.
-Números de programas
de servicio social.

-Numero de proyectos
de investigación de
distintas áreas en los
que participan los profesores.

-Numero de proyectos internos
y externos donde se promueva
el trabajo colaborativo.
-Proyectos colectivos que tengan
impacto tangible.

-Capacitación ofrecida a
los profesores anualmente.
-Resultados de la evalúa-
ción del clima laboral.
-Índice de rotación interna
y externa.
-Número de horas de
capacitación pero cápita
tomadas por los profesores
anualmente.

MAPA MENTAL: ELEMENTOS DE CALIDAD.

-Actualización de planes.
-Actualización de programas.
-Cumplimiento de planes y
programas.
-Resultados del sistema de
evaluación de profesores.
-Resultados de la evaluación
de los programas y exámenes
departamentales.
-Estadísticas de calificaciones.