Clasificación de las
pruebas psicológicas

Con base en el
objeto de estudio

De inteligencia

Constan de problemas a resolver

Presentan una medida global
del funcionamiento intelectual

Evalúan el aprendizaje
inespecífico-acumulativo-pasado

Función predictiva

De aptitudes
o habilidades

Expresan rendimientos
con altas correlaciones
entre sí en determinada
tarea

Evalúan el aprendizaje
inespecífico-acumulativo-pasado

Función predictiva

De personalidad

Intentan describir los
rasgos o comportamientos
habituales afines

Buscan presentar perfil
de rasgos de personalidad

Procuran medir los
comportamientos habituales

Objetivas o
estructuradas

Estímulos verbales
tipificados

Se presentan en forma de
inventarios o cuestionarios

Proyectivas o
inestructuradas

Presentan un estímulo
inestructurado o ambiguo

Estímulo busca estimular
características particulares
de personalidad

De rendimiento

Evalúa efectos de una
situación de aprendizaje

Evalúan el aprendizaje
específico-actual-controlado

Función evaluativa

Otras

De motivación

De actitudes

De intereses

Con base en el
número de sujetos

De aplicación individual

Exige la presencia cara
a cara del examinador
y del examinando

No es posible su
aplicación simultánea
a grupos

De aplicación colectiva

Se puede aplicar
a varios sujetos

Es autoadministrable

Según la composición
del material

Verbales

Estímulo presentado
y su respuesta son
de tipo oral

El sujeto no manipula
ningún material

El sujeto solo responde
verbalmente a un
estímulo verbal

Manipulativas

El sujeto debe
manipular un
material dado

La respuesta es
manual o motora

También llamadas
pruebas de ejecución

Impresas

El sujeto responde
por escrito

También llamados
de lápiz y papel

Gráficas

El sujeto tiene que
pintar, dibujar, seguir
un trazado o
grafísmo

Según el contenido

Homogéneas

El contenido de la
prueba es similar

Prueba con 30
ítems de suma

Heterogéneas

Contenido con diversidad
en los ítems

Prueba con 30
ítems de suma
y resta

Con base en
el tiempo

De velocidad

Incluyen tiempo

Límites de tiempo
muy estrictos

Consta de muchos
reactivos

De poder o
capacidad

No incluyen tiempo

Terminan cuando
el sujeto crea
conveniente

Límites de tiempo
amplios

Contiene reactivos
más difíciles

Según su
elaboración

Estandarizadas

Elaboradas por
profesionales especialistas
en desarrollar pruebas

Administrada a una
muestra representativa
de personas la población
para la que se diseñó

Procedimientos de
administración y calificación
establecidos que son constantes

Poseen normas que sirven
como base para interpretar
los resultados

No estandarizadas

No poseen procedimientos
de administración y
calificación constantes

Aportan información
cualitativa

Según su método
de calificación

Objetivas

Tienen precisas
normas de
calificación
ya establecidas

Pueden ser calificadas
por cualquier empleado

Subjetivas

Los resultados pueden
variar cuando es calificada
por personas diferentes

Según su contenido
o proceso

Cognoscitivas

Intentan cuantificar
procesos y productos
de la actividad mental

De rendimiento

Evalúa el conocimiento
y se centra en el
comportamiento pasado

De aprovechamiento

Enfocada al
comportamiento futuro

Afectivas

Evalúan características
de personalidad no
cognoscitivas