FORMACION
ONLINE

Según características

Off line

On line

Web 1.0

Web 2.0

Web 3.0

Ejemplos

Jclic

http://clic.xtec.cat/es/jclic/

Programación

Dependen de los objetivos

Son medios para alcanzar una meta

Han de evaluarse

Según objetivo

Formación profesorado

Entorno de aprendizaje

Formación alumnado

Concepto

Herramientas para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje

Terminología

Medios tecnológicos

Medios técnicos

Materiales didácticos

Estructura del curso

Introducción

Objetivos

Guía del alumno

Unidades de contenido

Tareas generales

Repositorio

Conclusiones

Utilización medios tecnológicos

Inconvenientes

Requiere conocimientos informáticos

Exige mayor disciplina

No se adapta igual a cualquier materia

Sensación de soledad

Barreras culturales y organizacionales

Ventajas

Individualización

Reducción costes a largo plazo

Mayor alcance en tiempo reducido

En momento y lugar oportuno

Permite adquisición de habilidades y competencias

Autoaprendizaje

Uso de ordenador y TICs

Búsqueda de información relevante

Trabajo en equipo

Autonomía personal

Modalidad distancia/ Teleformación

E-Learning

Formación on -line

Enseñanza asistida por ordenador

Interrelación de los participantes

A través de redes

Trabajo equipo multidisciplinar

experto en contenidos

informático

pedagogo

diseñador gráfico

tutor/profesor

otros: gestores/administrativos

Manuales de apoyo

material didáctico

manual alumnos

manual de estilo

tipografía

gráficos

estilo literario

Sesiones formativas

Aspectos generales F. On-line

Plataforma

Recursos tecnológicos

Evaluación de actividades

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Objetivos generales

Funciones del tutor

Actividades

Recursos materiales

Horarios

Competencias tutor

Académica

Tecnológica

Orientadora

Socializadora

Institucional

Ventajas

Para el Tutor

Puede compartir competencias con equipo multidisciplinar

Seguimiento alumno en horario establecido por él mismo

Enriquecimiento de las aportaciones de los alumnos

Para el alumno

Seguimiento individualizado

Dudas resueltas en periodos de tiempo muy reducidos

Tareas

Antes

Planificación

Acceso al contenido

Conocimiento perfil alumnos

Conocimiento y Manejo de la plataforma

Establecimiento del Plan de acción tutorial (PAT)

Durante

Inicio

Presentación

Desarrollo

Implementación del PAT

Compomiso del tutor. Conexión máximo cada 24 horas

Cierre

Avisos de finalización

Fechas finalización entrega trabajos

Cierre de foros

Evaluación+feedback

Despedida

Después

Evaluación presencial del aprendizaje

Evaluación de satisfacción

Evaluación de la transferencia

Evaluación de la rentabilidad

Tareas administrativas y de gestión

PRODUCCIÓN

Aprovechamiento contenidos existentes

estructuración

fácil lectura

lógica, intuitiva

extensión adecuada

estable

equilibrio texto- recursos

comprensible

atractiva, motivadora

favorecedora de participación

CURSO

Introducción

Objetivos

Guía del alumno

Unidades Didácticas

Introducción

Objetivos

Contenidos

Glosario

Metodología

Biliografía

Resumen

actividades

Repositorio

Conclusiones

REVISIÓN

todo el equipo

PLANIFICACIÓN

Guión didáctico

Temporalización del trabajo

Incluye posibles imprevistos

SON

Cautelosos ante cambios

Autónomos

Diseñador de su aprendizaje

Prácticos

Diferentes

PERSONAS

TIENEN

Predisposición al aprendizaje

Marco de referencia establecido

Vida fuera del aprendizaje

Mucha experiencia

Metas y objetivos claros

Expectativas diversas

Convicciones y creencias propias

DESEAN

Elección de su formación

Actividades claras y organizadas

Aplicación a entorno personal/profesional

Actividades motivadoras

Generar y compartir conocimiento