Conceptos básicos de fundamentos de investigación
Caracteristicas de la ciencia:
Empírica:
Significa que las hipótesis que genera la ciencia pueden ser comprobadas mediante la experiencia.
Fáctica:
Se dice que la ciencia es fáctica porque describe los hechos tal y como son en la realidad.
Precisa::
Porque aporta datos objetivos que facilitan los conocimientos.
Es metódico: Posee una planificación
Sistematico: es un sistema comprobado y conocido de ideas conectadas de manera lógica entre sí.
Leonardo Ernesto Garza Salas
grupo
b
Referencias
referencias: ( Medina.M.G.cuales son las reglas de un método científico.lifeder.com.https://www.lifeder.com/reglas-del-metodo-cientifico/) (Lopez.J.(2016)Características, Etapas y Reglas del Método Científico.https://prezi.com/n4i5tmg7iyez/caracteristicas-etapas-y-reglas-del-metodo-cientifico/) (Maxima Uriarte.J.investigador.caracteristicas.https://www.caracteristicas.co/investigador/)
Topic principal
Es un conjunto de pasos o procedimientos, regulares y explicitos que se aplican durante la investigación.
Método:
Tipos de metodos
No cientificos:
Intuitivo: Busca la verdad directa o inmediatamente de las cosas, aprehendiéndolas en un instante.
Autoridad: Es aquél que consiste en resolver una cierta duda mediante la adaptación de aquellas creencias que nos son transmitidas por otros sujetos investidos de autoridad.
Tenacidad: Consiste en resolver ciertas dudas o inquietudes tomando aquellas creencias que surgen de nuestro interior.
Lógicos:
Analítico: No estudian el objeto deseado en su totalidad, sino que lo hacen en fracciones más pequeñas, para luego analizar su relación entre sí.
Inductivo: En este caso se intenta alcanzar el conocimiento a partir de la generalización de los datos particulares obtenidos.
Sintético: en este se reúnen datos que no se encuentran organizados para poder ser comprendidos. Para ello se utiliza una hipótesis, es decir que se plante una suposición sobre un determinado hecho u objeto.
Deductivo: este método es considerado el opuesto al método inductivo ya que a partir de conocimientos generales se buscan conocimientos particulares.
Cientificos:
Método comparativose define como un procedimiento de investigación sistemático, basado en la diferenciación de fenómenos, con la intensión de establecer semejanzas y diferencias entre ellos.
Experimental: Es un tipo de método de investigación en el que el investigador controla deliberadamente las variables para delimitar relaciones entre ellas, esta basado en la metodología científica.
Los métodos descriptivos tienen como principal objetivo describir sistemáticamente hechos y características de una población dada o área de interés de forma objetiva y comprobable.
Pasos del método científico
observación
problema
hipótesis
experimentación
Subtopic
hipótesis correcta
comunicación
hipótesis incorrecta
reinicio
Hombre: el hombre es lo que hace, el hombre es un ser que produce el conocimiento.
Tipos de conocimiento
empírico
Es el que adquirimos a lo largo de nuestras vidas, consciente o inconcientemente. Se obtiene mediante experiencias personales, así como de de costumbres, tradiciones, y religion.
Científico
Es aquel conocimiento que se adquiere mediante la aplicación de métodos científicos de investigación.
Filosófico
Se adquiere a través de las continuas interrogantes del origen y del contexto que lo rodea con el fin de encontar un sentido y una razon de ser.
Teológico o religioso
Tiene como fundamentos la existencia divina de la que no se discute la autoridad y se aceptan sin restriccionessus dogmas de fe.
El cocnocimiento es la facultad que todo ser humano desarrolla con el fin de comprender algo.
proceso de adquisición de conocimiento:
OBJETO: Es aquello que se desea conocer, puede ser una persona o una cosa.
SUJETO: El sujeto es la persona que cocnoce. El sujeto conoce al objeto.
DESCRIPCIÓN: Es el proceso de realizar el sujeto para intentar una definicion del objeto conocido.
REFLEXIÓN: Es la abstracción mental a la que se llega al objeto.
PERCEPCIÓN: Es la interrelacion entre el objeto y el sujeto, este es necesaria para que se produzca el conocimiento.