Se efectúan
Ya no se practican
Libre de
La persona comienza a
Dentro de
Se proyecta en
No se tiene planificado
de
Ayudar a Reconocer
Enseñar técnicas
Enseñar a la familia
Establecer de forma gradual
Reforzar
Y
Entre sus
La
A
Los tratamientos
Se enseña a los
Identificación y modificación
Llevar a cabo
Registrar
Realizar
Aplicar un
Hábitos
O
Para
Finalidad
Modelos
Modelos
Tienen su origen en
Según Matarazzo (1984)
Relacionadas con
Según Bandura (1982)
Procedimientos más
Consumo de
De los individuos Para
Acciones reeducativas del
De una
de las
Enfocado al
Para la defensa de la
Educación
Actividad
Evitar
Con una visión
Pertenece a
Enfoca la
Apunta hacia
Con un enfoque
Relacionada con
Se refiere a la
Hábitos para reducir
De la
Necesarios para
Que proporcionen
De carácter
Implica Controlar
Y
De
Acompañado por una
Estado psicológico de
Contempla
Hacia
Para toma de
Y
Y
Favorecer la
Conseguir
Establecer
Cambiar
Aumentar
Modificar
Cambiar
Se puede emprender acciones en
Y
Y
Impulsa a
Según Turabián (1993)
Según la OMS (1987)
Etapas de
Enfoques
Según Kasl y Cobb (1966)
Lograr
De la
Y
Están diseñados para

Conductas de la Salud

Promoción de la Salud

"Proceso de capacitar a la población para que aumente el control sobre su propia salud y la mejore".

Objetivos Específicos

Conocimientos

Creencias

Actitudes

Valores

Capacidad

Decisiones

Comportamientos

Ambientes Sanos

Cambios Sociales

Salud

Capacidad y
Poder

Individuos

Grupos

Comunidades

Concepción Integral

Factores

Biopsicosociales

Económicos

Culturales

Salud Psicológica

Bienestar Percibido

Sánchez, 1996

Sensación Subjetiva

Bienestar
General

Satisfacción

Bienestar

Calidad de vida

Desarrollo Humano

Determinantes del
Bienestar

Externos

Empleo

Ingreso Económico

Vivienda

Capacitación

Alimentación

Recreación

Justicia

Ecosistema

Internos

Creencias

Convicciones

Emociones

Atribuciones

Expectativas

Educación Para la Salud

Estrategias

Ambiental

Recursos

Promover

Salud

Población

Bienestar

Prevención de
la Salud

Promoción

Salud

Positivo

Ámbitos

Sociales

Bienestar
Comunitario

Prevención

Salud

Negativa

Ámbitos

Clínicos

Objetivo

Enfermedades
Específicas

Riesgo de enfermar

Dormir 7-8 hrs. Diarias

No comer entre
Comidas

No Fumar

Practicar Actividad
Física Regular

Desayunar Diariamente

Mantener el peso adecuado
a la Talla

Tomar alcohol
moderadamente

Dos áreas

Sociopolítica

Salud-ambiente

Mejoramiento

Condiciones de vida

Comunidad

Salud-estilo
de vida

Comportamiento

Evitar

Sustancias
Tóxicas

Prevención de la Enfermedad

Exitosos

Tecnicas

Aprendizaje vicario

"Aquellas que las personas manifiestan mientras se encuentran sanas, con la finalidad de prevenir la enfermedad"

"Los esfuerzos de las personas por reducir sus patógenos conductuales y practicar conductas que sirvan como inmunógenos conductuales".

Cognitivo-conductuales

Teorías
Conductuales

Conductuales

Reforzar

Conductas
adecuadas

Buena Salud

Desarrollar

Habilidades
especificas

Extinguir

Disminuir

Nocivos

Recomendaciones

Cuestionario

Entrevistas

Analizar

Conducta
Problema

Variables
Ambientales

Línea de
Base

Registro

Cognitivo-conductuales

Factores cognitivos

Pensamientos

Creencias

Fantasías

Atribuciones

Terapias

Pensamientos

Procesos

Estructuras
Cognitivas

Pacientes

Comprender

Relación

Creencias

Conductas
Nocivas

Deben incluir

Planes y metas
Realistas

Comportamientos
Adaptativos

Actividades
Diarias

Principios
Básicos

Modificación del
Comportamiento

Manejo de
Situaciones
Problemáticas

Comportamientos
No Saludables

Cambio de Conducta

Precontemplación

Realizar cambios

Contemplación

Modificar la Conducta

Seis meses

Preparación

Hacer algo al
Respecto

Terminación

Tentaciones

Mantenimiento

Viejos
Hábitos

Acción

Cambios
Necesarios