CONSTRUCTOS EDUCATIVOS DEL SIGLO XXI

Se expande a través de las conexiones.

Con fuentes de información.

Con la tecnología.

Construcción del conocimiento por uno mismo.

El ente (organización o individuo) necesitan de un aprendizaje continuo.

Crea innovaciones en las estrategias pedagógicas.

Crea una ruptura de las relaciones de poder en el aula.

Docente mediador pedagógico, dinamizador y colaborador.

Estudiante sujeto activo en la construcción del conocimiento.

Se ajusta a los requerimientos de la educación virtual.

Es una teoría unificada, trabajo colaborativo, aprendizaje, flexible, dinámico e interactivo.

No es posible lograr aprehendizajes si no se ha procesado los datos e información.

Datos.

Información.

Conocimiento.

Pedagogía Interactiva:

Participación al diálogo.

Centrado en el estudiante. Personalizado. Descubrimiento. Aprendizaje colaborativo.

Feedfeed

Pedagogía Transmisiva (NO):

Sentido unidireccional.

Poca comunicación entre transmisor y receptor.

Centrado en el profesor. Estandarizado. Instrucciones. Aprendizaje individualista.

Feedback

Participación e interactividad.

Principios de la interactividad:

Intervención por parte del usuario sobre el contenido.

Transformación del espectador en actor.

Diálogo individualizado con los servicios conectados.

Acciones recíprocas en modo dialógico con los usuarios.

Silencio virtual.

Escenarios educativos actuales.

Modelo pedagógico alternativo.

Pedagogía en el ámbito educativo.

Mensaje centrado en las redes de los estudiantes.

Información como fuente de aprendizaje.

El conocimiento como punto de llegada y punto de partida.

Las NTIC como medio como instrumento articulador, entre todo lo anterior.

Redes:

Estudiante.

Docente.

Información.

La virtualidad un medio distinto.

¿Cómo educar en la virtualidad?

La docencia virtual.

Epílogo.