СПІВ
Cпів як один із видів музичної діяльності та засіб їх музичного розвитку
Співи – наймасовіший і найдоступніший вид музичного мистецтва і основний вид музичної діяльності дитини.
Дитячий спів ще недосконалий, дуже часто у дітей зустрічаються дефекти слуху, хворе горло, відсутність зв’язку між слухом і голосом.
Основні завдання співу
Виховувати у дітей інтерес до пісні, бажання її співати на музичних заняттях і поза ними.
Навчити дітей застосовувати пісні в іграх та інших видах музичної діяльності.
Навчити дітей чисто і виразно співати з допомогою дорослих та самостійно; у супроводі музичного інструмента і без нього.
Формувати у дітей співочі вміння і навички, привчаючи їх чисто і виразно виконувати пісні.
Розвивати дитячі голоси через виконання різних за тематикою і жанрами пісень.
Розвивати музичний слух та музичний смак.
Розширювати співочий діапазон, переборюючи монотонне гудіння.
Розвивати музичні та творчі здібності, креативність у процесі співу.
Формувати загальну музичну культуру дітей.
Вікові особливості розвитку дитячого голосу (6-10 років)
Діапазон, у якому найкраще звучить голос першокласника: мі1 – соль1, фа1 – ля1.
У другокласників найприродніше голос звучить у діапазоні мі1 – сі1.
З третього року навчання звучання голосу вирівнюється по всьому діапазону до1 – ре2 (мі2). Сила голосу дітей 7-10 років не має широкої амплітуди.
У молодших учнів відбувається становлення характерних властивостей співацького голосу. Тому тембри дитячих голосів мають постійно бути в центрі вчительської уваги.
Методика роботи над шкільним пісенним репертуаром
Розспівування
Вступне слово вчителя
Ілюстрація твору шкільного пісенного репертуару
Бесіда стосовно поетичного й музичного тексту
Розучування пісні
Робота над виразністю виконання
Главная тема
Співочі уміння
Співочий діапазон
При навчанні співу вихователю і музичному керівнику треба дотримуватися таких правил:
1. Не дозволяти голосного співу.
2. При доборі репертуару звертати увагу на звуковий діапазон, який повинен відповідати нормі для кожної вікової групи.
3. Не пропонувати співати дорослих пісень – це недопустимо.
4. Слідкувати за тим, що у повсякденному житті діти не кричали.
5. Добиватися нормальної спокійної розмови при любих обставинах.
6. Не пропонувати дітям багато пісень для виконання на уроці.
7. Якщо у дитини хворе горло або болять голосі зв’язки не заставляти її співати.
8. У сиру і холодну погоду, осінню чи зимою не співати на вулиці.
Співоча постава
Вокальні навчики
Звукоутворення
Дихання
Дикція
Хорові навички
Ансамбль
Стрій