EL DESARROLLO DE LA PSÍCOLOGIA

Finales del siglo XIX

Conducta Humana y Procesos Mentales

Aplicación del Método Científico.

La Psicología se constituyó como una disciplina formal. (Ciencia de la Psicología)

Inicios del siglo XX

Descompuso la conciencia en 3 elementos Básicos:
 Sensaciones Físicas (Lo que vemos)
 Sentimientos (Agrado o Desagrado)
 Imágenes (Recuerdos)

El líder del desafío de ese entonces fue el psicólogo estadounidense John Watson

1879

La Nueva Psicología, Una Ciencia de la Mente
 Surgimiento de la ciencia de la mente.
 Décadas Conductistas.
 Revolución Cognoscitiva.

 Consenso General nacimiento de la Psicología.
 Primer Laboratorio de Psicología LEIPZIG Alemania
 La psicología como una rama separada de la filosofía

1883

 Alumnos de Leipzig llevan la psicología científica a EEUU
 G. Stanley Hall Establece el primer Laboratorio en la Universidad Jhons Hopkins.

1888

El primer EEUU al que se llamó Profesor de Psicología en la Universidad de Pennsylvania

1890

Tenia sus clases saturadas

1891

Funcionalismo
James argumenta que las percepciones, emociones e imágenes no pueden separarse, la conciencia fluye en una corriente continua.

Las asociaciones mentales nos permiten beneficiarnos de la experiencia

Su teoría genero preguntas acerca del aprendizaje, las complejidades de la vida mental, el impacto de la experiencia en el cerebro y en el lugar del género humano en el mundo natural.

1896

Psicología psicodinámica
Freud estaba fascinado por el sistema nervioso central

Muchos de los contemporáneos victorianos de Freud se escandalizaron, no sólo por su énfasis en la sexualidad, sino también por su sugerencia de que a menudo no tenemos conciencia de nuestros verdaderos motivos y que, por ende, no tenemos pleno control sobre nuestros pensamientos y comportamientos

Su revolucionaria idea del inconsciente y su descripción de los humanos como seres en una guerra constante consigo mismos se dan por sentado en la actualidad, al menos en la literatura y los círculos artísticos.

1913

Afirmaba que, si uno no puede localizar o medir algo, esto no puede ser objeto de estudio científico.

1920

Un escandalo personal obligo a Watson a renunciar a su puesto en Johns Hopkins. Tomando su lugar B.F. Skinner.

1924

Una estudiante graduada de Watson, Mary Cover Jones logro recondicionar con éxito a un niño para superar el temor a los conejos.

1990

Los conductistas de esta época fijaron su enfoque hacia campos como la antropología, la lingüística, la neurobiología y la ciencia de la computación; Generando así nuevos estudios sobre los trabajos de la mente.

La investigación sobre la percepción, la personalidad, el desarrollo infantil, las relaciones interpersonales y otros temas que los conductistas habían ignorado, engendraron dudas que difícilmente podían ser explicados. Llegando a considerar el conductismo como una parte de una generalidad

En la década de 1960, los psicólogos comenzaron a cerrar el círculo. El campo regresó de un periodo en el cual se consideraba que la conciencia era inaccesible a la indagación científica, y los psicólogos empezaron a investigar y a teorizar acerca de la mente, pero ahora con nuevos métodos de investigación y con el compromiso del conductismo con la investigación empírica objetiva

Los psicólogos cognoscitivos están interesados en las maneras en que la gente “procesa la información”, es decir, cómo adquirimos la información, cómo procesamos o transformamos unidades informativas en programas y cómo empleamos esos programas para resolver problemas.

La psicología de la Gestalt y la psicología humanista fueron dos escuelas que prepararon el camino para la revolución cognoscitiva.

Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka estaban interesados en la percepción, pero particularmente en ciertos trucos que nos juega la mente. Fenómenos como éstos dieron inicio a una nueva escuela de pensamiento, la psicología de la Gestalt.

Abraham Maslow, quien estudió con el psicólogo de la Gestalt Max Wertheimer y la antropóloga Ruth Benedict, desarrolló una aproximación más holista a la psicología, en la cual los sentimientos y los anhelos desempeñaban un papel clave. Maslow se refirió a la psicología humanista como la “tercera fuerza”, más allá de la teoría freudiana y el conductismo.

1990

Hasta este año Watson y Skinner creían fervientemente que la mente, o el cerebro y el sistema nervioso eran una “caja negra” irrelevante para los científicos.

Durante el siglo XX

Psicología evolutiva

Se concentra en los orígenes evolutivos de los
patrones conductuales y los procesos mentales, y en explorar qué valor adaptativo tienen o tuvieron éstos y qué funciones cumplen o cumplieron en nuestro surgimiento como una especie distintiva.

Los psicólogos cognoscitivos tienden a ver a la mente humana como una computadora con “propósito general” que requiere de un software (experiencia) para procesar la información

Psicología positiva

Sostiene la idea de que la psicología debería
dedicar más atención a “la buena vida”, o al estudio de los sentimientos subjetivos de felicidad y bienestar

Los psicólogos positivos argumentan que los psicólogos tradicionales han aprendido
mucho acerca de los orígenes, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades mentales, pero relativamente poco acerca de los orígenes y fomento del bienestar mental.

Perspectivas múltiples

Los psicólogos contemporáneos tienen menor probabilidad que los de las generaciones previas de defender una perspectiva
teórica con exclusión de todas las demás

Los psicólogos actuales tienden a considerar que las diferentes perspectivas se complementan y que cada una contribuye a nuestra comprensión de la conducta humana.

DONDE ESTAN LAS MUJERES

Las mujeres presentaron trabajos y se unieron a la Asociación Profesional Nacional.

Las mujeres obtuvieron reconocimiento por contribuciones en todos los subcampos de la psicología

Las mujeres han comenzado a superar en número a los hombres en la psicología, representan poco menos de tres cuartas partes de los estudiantes graduados de psicología; y obtuvieron dos de cada tres doctorados en psicología