EL EMPRENDEDOR QUE ILUMINA LAS ZONAS APARTADAS DE COLOMBIA Y SU ANÁLISIS SEGÚN LAS 22 TÉCNICAS DE LECTURA DE DANIEL CASSANI .
1. MUNDO DEL AUTOR
Identificar el propósito: según el vídeo el el propósito de creador del linternet es concientizar a las personas en autosostenibilidad y democratizar los servicios de alumbrado público e internet.
Descubrir las conexiones: proyecto creado para poblaciones vulnerables en donde se quiere llevar servicio de alumbrado público e Internet a través de infraestructura para el desarrollo.
Rastrear la subjetividad del autor: Camilo Herrera es un estudiante de administración de empresas (virtual) con una idea innovadora: Linternet.
Describir el idiolecto del autor: Clase de registro lingüístico: Formalidad: Registro formal. Especialización: Situación Estándar. Medio: Audiovisual.
Rastrear la subjetividad: generar desarrollo auto sostenible con el apoyo de la comunidad (Lenguaje: opinión y realidades del autor y en cuanto a modalidad enunciativa: afirmativa).
Detectar posicionamientos: Es un emprendedor social que ha identificado problemáticas sociales en donde ha generado innovación a través de su profesión.
Descubre lo oculto: generar una empresa en donde sea contratado para brindar solución de alumbrado publico y Internet a zonas vulnerables (responsabilidad social de la Universidad EAN).
Dibujar el mapa sociocultural:
Problemática social (zonas vulnerables sin luz ni Internet)
2. ANALIZAR EL GÉNERO DISCURSIVO
Identificar el género: es un tema cientifico en donde busca mejorar la calidad de vida de las personas a traves de un impacto social.
Enumerar a los contrincantes:
Hacer un listado de voces:
Analizar las voces incorporadas:
Leer los nombres propios:
Verificar la solidez y la fuerza del discurso
Hallar las palabras disfrazadas:
Analiza la jerarquía informativa:
3. PREDECIR INTERPRETACIONES
Definir los propios propósitos:
Analiza la sombra del lector:
Acuerdos y desacuerdos:
Analizar la posible lectura que otros hagan del texto:
Identificar apartes más controvertidos del texto:
Meditar las reacciones frente al texto