ENFOQUE PIAGETIANO. los niños son como pequeños científicos que tratan de explorar y dar sentido al mundo

se divide en 4 etapas

etapa preoperacional. de 2 a 7 años

desarrollo de la función simbólica, lenguaje oral y escrito

etapa de las operaciones concretas. de los 7 a 11 años

operaciones mentales simples como la reservilidad

etapa de las operaciones formales. apartir de los 11 años

pensamiento lógico, abstracto y deductivo

etapa sensoriomotora. de 0 a 2 años

aprendizaje mediante los sentidos e interacción con los objetos

consta de 6 subetapas

uso de reflejos (nacimiento a 1 mes) el control sobre los reflejos innatos

reacciones circulares primarias (alrededor de 1 mes a 4 meses) demuestra capacidad de coordinar información sensorial

coordinación de esquemas secundarios (de 8 a 12 meses) modifican y coordinan esquemas anteriores

reacciones circulares terciarias (de 12 a 18 meses) experimentan cosas con nuevas conductas

combinaciones mentales (de 18 a 2 años) capacidad representacional

principales desarrollos

permanencia de objeto

se desarrolla entre la 3 y la 6 etapas

numero

depende del uso de los simbolicos

casualidad

basada en el descubrimiento del infante

desarrollo simbólico

se desarrolla en la 6 etapa

categorización

depende del pensamiento representacional

imitacion

durante la 6 etapa

imitacion visible

imitacion invisible

imitacion elicitada

imitacion diferida