Enfoques y Modelos de Evaluación
Realizado por Luis Francisco González Santos

Evaluación

Se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto

Cuantitativa

Obervación Cuantitiva

es una técnica que consiste “en el examen atento que un sujeto realiza sobre otro(s) o sobre determinados objetos o hechos, para llegar al conocimiento profundo de los mismos mediante la obtención de una serie de datos, generalmente, difíciles o costosos de alcanzar por otros medios

Características

Resultados constantes

Creación de muestras

Mejorar la fiabilidad de los resultados

Resultados numéricos

Utiliza varios instrumentos

Crea un plan

Métodos para procesar y utilizar datos

Realizar un análisis estadístico

Resultados sin sesgos

Investigación científica

Precisión

Análisis que toman en cuenta variables (datos) medibles o cuantificables con el objetivo de establecer estadísticas

Tipos de Evaluación

Sumativa o Final

Posibilita tomar decisiones relacionadas con la acreditación para
comunicar los resultados a los estudiantes, las familias y las autoridades educativas.

Formtiva

Posibilita la valoración de los avances de los Estudiantes durante el proceso
educativo

Permite conocer los saberes previos de los estudiantes, y con
frecuencia se aplica al inicio de un ciclo escolar

Proceso de Evaluación

Evaluación Cuantitativa

Es un método de valoración que se basa en la utilización medidas objetivas, a menudo
mediante el uso de datos numéricos y técnicas experimentales o cuasi - experimentales

Caracteristicas

Trata de ser lo más objetiva posible:

Permite descubrir cómo mejorar un sistema

Taxonomía de Bloom

Estructura

Dominio cognitivo

Conocimiento

Comprensión

Aplicación

Análisis

Síntesis

Evaluación

Suele basarse en análisis estadísticos

Funciones

Clásica

Diagnostica

Establece Valores Estadísticos

Toma de decisiones

Técnicas e Instrumentos de Evaluación Cuantitativa

Técnicas

Examen Oral

Es un tipo de evaluación de los aprendizajes, mediante la cual se busca acreditar el conocimiento sobre un tema determinado, por medio de la palabra y la argumentación ante un maestro, jurado o tribunal que cumple la función de autentificar los saberes del alumno

Clasificación

Colectivas

Individual

Tipo

Informal

Formal

Debate

es que el o los representantes de cada línea de pensamiento deben exponer su
tesis de forma argumentada y contraponer tras la intervención del oponente argumentos y contraargumentos sólidos y claros

Proyecto Educativo

Es aquel que persigue objetivos de formación y aprendizaje en un contexto determinado

Tipos

Proyectos educativos ejecutados en un centro o institución específica

Proyectos educativos
relativos a un sistema educativo

Proyectos educativos que se desarrollan fuera del sistema educativo

Estudio de Caso

Es una estrategia de investigación que se centra en la comprensión de las dinámicas que se presentan en escenarios particulares.

Tipos e Estudios de Caso

Los estudios de caso intrínsecos

Muchos estudios de caso son instrumentales

Instrumento

Ensayo

Es una composición escrita en prosa en la que el autor ofrece sus ideas y puntos de vista particulares sobre un tema de interés para el público destinatario

Característica

Plantea un interés subjetivo

Pretende establecer una relación de diálogo con el lector

Formalidad

Contenido

Sintético

No tiene una forma determinada

Tiene carácter argumentativo

Trabajo académico

Es un texto elaborado en torno a un tema y debe redactarse aplicando unas normas relativamente establecidas.

Componentes

Introducción

Desarrollo

Conclusión

Bibliografía

El blog

Una herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir contenidos sobre las diferentes temáticas o contenidos de interés para docentes y alumnos.

Portafolio

Es una herramienta de aprendizaje y evaluación que realiza el alumno a medida que aporta sus tareas, sus actividades sobre una determinada materia o sobre un proyecto educativo

Modelo De Evaluación

Tipos de Evaluacion segun el Modelo

Cuantitativo

Se caracteriza por la operacionalización de variables, estratificación y aleatorización de
muestra.

Técnica: los tests de rendimiento y los tests psicométricos.

Explicativo

Técnica: que involucren redactar sin ningún apoyo externo.

El conocimiento surge del participante el cual escribe lo que se sabe dentro de una actividad
compleja orientada a la solución de problemas.

Cualitativo

El método debe ser inductivo descriptivo.

Técnica: la observación, la entrevista, el debate entre otras.

Pruebas Objetivas.

Características

Objetividad

Consistencia o confiabilidad

Inequívoca

Suficiente

Económica

Adaptada

Univoca

Validez

Tipos de Items

Pruebas objetivas de ejecución máxima

Items de elección múltiple

Items de ensayo

Items de relación

Items de Verdadero o Falso

Items de completar, sustituir o corregir

Items de ejecución típica

Escala de Valoración

En una serie de categorías ante cada una de las cuales el observador debe emitir un juicio, indicando el grado en el cual se haya presente una característica en la actuación del alumno o la frecuencia con que ocurre determinada conducta

Tipo de Valoraciones

Numérica

Estimativa

Descriptiva

Rubrica

Son modelos de calificación usadas en la evaluación de algún tipo de producto de los estudiantes, que
valoran las características específicas de un conocimiento.

Tipos de Rubrica

Global y Holistica

Analitica

Constitución

Definir Indicador

Identificar bien las dimensiones de la competencia