ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA

PSICOMOTRICIDAD

relación que se establece en la actividad psíquica de la mente humana y la capacidad de movimiento o función motriz del cuerpo

PERMITE

tener una mejor adaptación social, familiar y escolar

el desarrollo psicomotriz se divide en:

MOTOR

permite al niño(a) dominar el movimiento corporal

SOCIAL-AFECTIVO

permite mejorar memoria, atención y creatividad

dominio corporal, o conciencia de las dimensiones del propio cuerpo

estructuración espacial

ritmo y control del movimiento

Subtopic

ayuda al control de los movimientos que abarca el control espacial del cuerpo al correr, saltar, bailar etc

ayuda al control del cuerpo con menor espacio, refiere a movimientos cortos delicados y en espacios reducidos

lateralidad

equilibrio

reflejos

COGNITIVO

permite un mejor auto reconocimiento, afrontar situaciones de miedo en el ámbito escolar y familiar

ser capaz de controlar sus movimientos e impulsos emocionales

JUEGO

actividad que se realiza para entretenerse y a su vez habilita diversas partes del cuerpo

FUNCIONA

es una herramienta indispensable en la medida que, se convierte en el primer actor para desarrollar todas las actividades funcionales en la primera infancia

el juego permite al niño:

estimular la capacidad para razonar

desarrollar la imaginación y la creatividad

facilitar el auto control físico y emocional

expresarse libremente

desarrollo de la personalidad

coordinar el movimiento de su cuerpo

descubrir nuevas sensaciones

TIPOS DE JUEGO

LÚDICA

se conoce como aquella estrategia que esta designada a todo aquello relacionado con el juego diseñado para recrear, entretener o divertir.

una actividad lúdica

puede realizarse en los tiempos libres, con el fin de liberar tensiones, huir de la rutina diaria, huir de las preocupaciones y en especial compartir momentos gratos en familia.

beneficios

amplia expresión corporal.

ayuda a mejorar la comprensión y actividad mental; mejora la concentración

mejora el equilibrio y la flexibilidad.

aumenta la circulación sanguínea

permite activar procesos de inclusión social.