Orquestación y/o activación cerebral durante la exposición a estímulos digitales

Nativos digitales

Que es

Es un término propuesto por Marc Prensky en 2001 para referirse a las personas que han crecido rodeadas de tecnología digital desde una edad temprana, integrándose como parte natural de su vida.

Migrante digital

Que es

Se refiere a las personas que no han crecido rodeadas de tecnología digital desde una edad temprana, sino que se han adaptado a ella a lo largo de su vida, aprendiendo a utilizarla de manera gradual.

Neuroplasticidad

Según Virginia y Suárez " capacidad del sistema nervioso de cambiar su reactividad como resultado de activaciones sucesivas"

Los procesos cerebrales se modifican y se reorganiza en la percepción y cognicion

Redes neuronales

Que es

Las redes neuronales aprenden mediante un proceso llamado aprendizaje automático, en el que se ajustan los pesos de las conexiones entre las neuronas para mejorar su rendimiento en una tarea específica.

Dos tipos

Plasticidad de redes neuronales: Es la capacidad que tiene el cerebro para cambiar y adaptarse a lo largo de la vida. Esta capacidad se basa en la formación y reorganización de las conexiones neuronales, conocidas como sinapsis

Plasticidad sináptica: Es la unión que existe entre las neuronas las cuales transmiten señales eléctricas y químicas formando una sinapsis; este proceso se da por la activación de una red neuronal específica para facilitar la transmisión de conexiones y señales.

Patrones de pensamiento

Que es

Son procesos que se fortalecen por medio de conexiones neuronales en su formulación sináptica, esto fortalece los circuitos de acuerdo a su experiencia y aspectos relevantes, los cuales se encuentran fácilmente en los procesos de búsqueda mental ante cualquier necesidad, esto quiere decir que registra, archiva y busca, de manera inmediata formas de experiencias significativas, las cuales se registran en la corteza fronto medial.

Patrones de conducta

Que es

Estos patrones se realizan mediante repetición, ya que a medida que se va realizando la conducta se van formando conexiones neuronales y estas se vuelven más afín con el proceso de contigüidad, de esta manera se asimila de manera automática las diferentes conductas en el cerebro.

Sensopercepción

Es capaz de procesar información la cual llega a través de nuestros sentidos hasta nuestro cuerpo

Áreas sensoriales

Áreas sensoriales primarias

Corteza auditiva (lóbulo temporal): Procesa información auditiva como el tono, la intensidad y el timbre

Corteza visual (lóbulo occipital) Procesa información visual como el color, la forma, el movimiento y la profundidad

Áreas de asociación cortical

Corteza prefrontal: Participa en funciones ejecutivas como la atención selectiva, la memoria de trabajo, la toma de decisiones y el control inhibitorio

Corteza parietal posterior: Integra información sensorial de diferentes modalidades, permitiendo la comprensión espacial de elementos digitales

Corteza temporal: Participa en el procesamiento del lenguaje, la memoria y las emociones, aspectos relevantes para la comprensión de contenido textual y audiovisual

Transmisión

La generación de estas corrientes depende de la regulación de los gradientes de carga y las concentraciones de iones en la membrana neuronal. La apertura y el cierre de canales iónicos selectivos, controlados por neurotransmisores, fotones o presión mecánica que provocan fluctuaciones potenciales entre los entornos citoplasmático e intercelular.

Procesamiento

Diferencias Cognitivas y de aprendizaje: Son estudios que documentan las diferencias de las diferentes estructuras mentales, los procesos de aprendizaje o cognitivos, entre los inmigrantes digitales y los nativos digitales

Alfabetización internacional: Los jóvenes tendrá que identificar diversas actividades para poder acceder a información y buscar soluciones oportunas para el uso de la tecnología

Habilidades tecnológicas: Según el tipo de herramientas tecnológicas que utilicen, se van a desarrollar una variedad de destrezas para poder resolver problemas tecnológicos que se pueden presentar durante el uso de estas.

REFRENCIAS

• Fajardo, D. (2012). Profesores, aprendan de los nativos digitales. Chasqui (13901079), (117), 33-36. Recuperado de la base de datos EBSCO. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)

• Yang, Z., Wenbo, Z., Alcántara, V. R., & Silva-Pereyra, J. (2014). Magneto encefalografía: mapeo de la dinámica espaciotemporal de la actividad neuronal. Suma Psicológica, 21(1), 45-53. Recuperado de la base de datos EBSCO. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)

• Loubon, C. O., & Franco, J. C. (2010). Neurofisiología del aprendizaje y la memoria. Plasticidad Neuronal. Archivos De Medicina, 6(1), 1-7. doi: 10.3823/048. Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)

• Virginia, & Suárez. (2014). Neuroplasticidad: aspectos bioquímicos y neurofisiológicos. Org.co. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-87052014000100010

• Hernando, A. (2016). el cerebro, fuente de campos electromagnéticos en interacción con las tecnologías actuales. Fundacionareces.es. https://www.fundacionareces.es/recursos/doc/portal/2019/07/17/revista-fra-num-21-el-cerebro-antonio-hernando.pdf

• Prensky, P. M. (s/f). Nativos e Inmigrantes Digitales. Marcprensky.com. Recuperado el 10 de mayo de 2024, de https://www.marcprensky.com/writing/Prensky-NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf