ESTUDIO DEL NIÑO
CIENCIAS EVOLUTIVAS Y CIENCIAS CONTEMPORANEAS
Con el paso del tiempo se ha podido diferenciar las ciencias contemporáneas de las evolutivas con mayor precisión.
CONTENIDO Y OBJETIVOS DEL ESTUDIO DEL DESARROLLO INFANTIL
El estudio del desarrollo del niño puede definirse como la rama del conocimiento que se ocupa de la naturaleza y la regulación de los cambios estructurales funcionales, conductibles y significativos que se manifiestan en los niños durante su crecimiento y maduración.
La niñez constituye solo na fracción del ciclo vital del ser humano que esta en constante desarrollo.
Los científicos dedicados a investigar este periodo no son a fuerza especialistas en el desarrollo infantil, puede tratarse simplemente de anatomistas, fisiólogos, potólogos, psicólogos se forman exclusivamente de los niños.
El fin del estudio del desarrollo del niño es medir las propiedades y capacidades de niños de distintas edades
El objetivo del desarrollo infantil no consiste simplemente en el registro seriado de las dimensiones físicas y las funciones corporales del niño, ni de su manera de comer, dormir, jugar, pensar, sentir, si no de la sucesión de sus pasos sucesivos entre dos niveles de maduración, en la explicación de como un nivel se transforma en otro.
es evidente que las edades sucesivos representan algo mas que una serie de puntos uniformemente espaciados en el tiempo. Representan también los estadios progresivos en el nivel evolutivo de todo organismo que están legítimamente vinculados a las fases subsecuentes de cualquier aspecto en particular del crecimiento.
En definición el campo del desarrollo infantil hace un replanteo de muchos de sus objetivos, considera una índole de cambio evolutivo como principal objeto de exploración de esta disciplina y las variables que determinan este cambio y se convertirán en objetivos
FACTORES AMBIENTALES
También se implican factores ambientales, propiedades estructurales y funcionales básicas de los seres humanos.
La interaccion del organismo y el ambiente en el desarrollo del niño, es sin duda una variable colectiva sumamente importante que controla y regula el desarrollo del niño.
EL DESARROLLO INFANTIL COMO CIENCIA NATURAL
El estudio del desarrollo del niño es primordialmente una ciencia natural y no experimental.
El método experimental es sumamente satisfactorio para resolver problemas científicos, pero en este caso limita al científico, pues este debe describir, medir y referir los fenómenos naturales en situaciones naturales.