EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA GRAFOLOGÍA
ESCUELA SIMBÓLICA
REPRESENTANTE
MAX PULVER
Introduce el simbolismo del espacio
OBJETO DE ESTUDIO
Enuncia la ley del simbolismo. Sostiene que la hoja de papel en blanco simboliza el espacio donde el individuo se mueve, se expresa sin pautas, dirigido por su inconsciente.
MÉTODO
DE LOS VECTORES GRÁFICOS
EJE DEL ESPACIO
ARRIBA
CENTRO
ABAJO
EJE DEL TIEMPO
IZQUIERDA
CENTRO
DERECHA
ESCUELA FRANCESA
REPRESENTANTES
JEAN HIPPOLYTE MICHON
Creador del término Grafología
JULES CREPIEUX JAMIN
Le da carécter científico al material de Michon
OBJETO DE ESTUDIO
Estudia la mímica, el gesto, las facciones, las formas, lo que es visible y lo que casi pasa desapercibido, los microgestos.
MÉTODO
CONSISTE EN EL ANÁLISIS DE 8 ASPECTOS
CONTINUIDAD
DIMENSIÓN O TAMAÑO
DIRECCIÓN
INCLINACIÓN
FORMA
ORDEN
PRESIÓN
VELOCIDAD
ESCUELA EMOCIONAL
REPRESENTANTES
CURT HONROTH
Determina el objeto de estudio
Concepto del lapsus calami
RAFAEL SCHERMANN
Las palabras están cargadas de emociones por asociación de ideas
OBJETO DE ESTUDIO
Toma como objeto de estudio los elementos escriturales que por intervención del factor emocional se plasman de una manera diferente en el contexto de la producción gráfica
MÉTODO
El "lapsus calami", son movimientos expresivos inconscientes que aparecen tanto en el escrito como en los dibujos. Según la palabra o parte del dibujo que se corrige se puede inferir cuál es el conflicto presente en el niño.