EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA GRAFOLOGÍA

ESCUELA SIMBÓLICA

REPRESENTANTE

MAX PULVER

Introduce el simbolismo del espacio

OBJETO DE ESTUDIO

Enuncia la ley del simbolismo. Sostiene que la hoja de papel en blanco simboliza el espacio donde el individuo se mueve, se expresa sin pautas, dirigido por su inconsciente.

MÉTODO

DE LOS VECTORES GRÁFICOS

EJE DEL ESPACIO

ARRIBA

CENTRO

ABAJO

EJE DEL TIEMPO

IZQUIERDA

CENTRO

DERECHA

ESCUELA FRANCESA

REPRESENTANTES

JEAN HIPPOLYTE MICHON

Creador del término Grafología

JULES CREPIEUX JAMIN

Le da carécter científico al material de Michon

OBJETO DE ESTUDIO

Estudia la mímica, el gesto, las facciones, las formas, lo que es visible y lo que casi pasa desapercibido, los microgestos.

MÉTODO

CONSISTE EN EL ANÁLISIS DE 8 ASPECTOS

CONTINUIDAD

DIMENSIÓN O TAMAÑO

DIRECCIÓN

INCLINACIÓN

FORMA

ORDEN

PRESIÓN

VELOCIDAD

ESCUELA EMOCIONAL

REPRESENTANTES

CURT HONROTH

Determina el objeto de estudio

Concepto del lapsus calami

RAFAEL SCHERMANN

Las palabras están cargadas de emociones por asociación de ideas

OBJETO DE ESTUDIO

Toma como objeto de estudio los elementos escriturales que por intervención del factor emocional se plasman de una manera diferente en el contexto de la producción gráfica

MÉTODO

El "lapsus calami", son movimientos expresivos inconscientes que aparecen tanto en el escrito como en los dibujos. Según la palabra o parte del dibujo que se corrige se puede inferir cuál es el conflicto presente en el niño.